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教师培训方案（通用5篇）

教师培训方案1

一、指导思想：

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就

一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师

整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。

特制定本年度骨干教师的培养计划如下：

二、工作目标：

以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，

进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我

校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。

三、主要工作及措施：

（一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人

才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、

新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织

全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。

2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与

新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交

流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二

写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

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3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进

行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、

在研究中提高。

（二）树立培训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向

广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科

组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，

做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善

教师考核工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平

较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也

可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。

校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、

财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开

展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，

教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

（三）夯实教学基础，提升教学质量。

1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的

重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。

2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。

3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学

生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。

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4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、

评选工作。

“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的培训

活动