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01《C语言程序设计》教案第一章C语言及程序设计概

述

一、教学内容与目标

本章主要内容是介绍C语言及程序设计的概述，使学生了解C语言的

特点、发展历程以及程序设计的基本概念。通过本章的学习，学生将能够

掌握C语言的基本特点、语法结构和程序设计的基本原理，为后续章节的

学习打下坚实的基础。

二、教学重点及难点

本章的教学重点是使学生了解C语言的特点、发展历程，了解程序设

计的基本概念。其中，C语言的特点包括高效性、可移植性和灵活性；程

序设计的基本概念包括算法、流程图、结构化程序设计等。

本章的教学难点是帮助学生理解C语言的特点和程序设计的基本概念。

特别是对于初学者来说，他们可能对于C语言的编写规范和程序设计的思

维方式还不够清晰，需要引导他们从实际案例出发，逐步理解和掌握。

三、教学方法与学时安排

本章的教学方法主要采用讲授结合实例分析的方式。首先通过讲解C

语言的特点和发展历程，使学生对C语言有一个基本的了解，然后通过实

例分析，引导学生理解和掌握程序设计的基本概念。

本章的学时安排为2学时。

四、教学内容及进程安排

教学内容：

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1.C语言的特点

1.1高效性

1.2可移植性

1.3灵活性

2.C语言的发展历程

2.1诞生背景

2.2发展历史

3.程序设计基本概念

3.1算法

3.2流程图

3.3结构化程序设计

教学进程安排：

第一课时：

1.介绍本章的教学内容和目标。

2.讲解C语言的特点，包括高效性、可移植性和灵活性。

3.通过实例分析，让学生了解C语言的实际应用场景。

第二课时：

1.回顾上节课的内容，确保学生对C语言的特点有一个清晰的理解。

2.讲解C语言的发展历程，包括诞生背景和发展历史。

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3.引导学生通过实例分析，理解程序设计的基本概念，包括算法、流

程图和结构化程序设计。

五、教学评估与作业布置

教学评估：

1.第一课时结束时，进行课堂小测，检验学生对C语言的特点的理解。

2.第二课时结束时，进行课堂小测，检验学生对程序设计的基本概念

的理解。

作业布置：

1.练习题：要求学生编写一个简单的C语言程序，包括输入和输出。

2.阅读题：要求学生阅读一篇关于C语言的文章，并回答相关问题。

六、教学资源准备

1.教材：《C语言程序设计》

2.讲义：课程讲义

3.实例：准备一些实例供课堂分析使用

4.PPT：准备相关的PPT，方便展示和讲解

七、教学后记

本章主要是对C语言及程序设计的概述，因此内容较为简单。通过讲

解C语言的特点和发展历程，以及引导学生通过实例分析了解程序设计的

基本概念，能够为后续章节的学习打下良好的基础。通过本章的学习，学

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生应该能够初步了解C语言的基本特点和程序设计的基本概念，为后续的

学习奠定了基础。

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