2022年幼儿小班方案15篇.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2022幼儿小班方案15篇

幼儿小班方案15篇

为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面方案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我整理的幼儿小班方案，希望能够帮助到大家。

幼儿小班方案1

相关知识：

梨不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，不同种类的梨味道和质感都完全不同。梨既可生食，也可蒸煮后食用。梨可以通便秘，利消化。

活动目标：

1．运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。

2．对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

活动准备：

三种不同品种的梨、托盘假设干、布、摸盒。

活动过程：

〔一〕猜梨，引导孩子回忆关于水果的已有经验。

1．提出任务

今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！

2．猜梨

〔1〕猜猜砀山梨

“布里包着的可能是什么水果？〞引导幼儿从形状上猜想简单小结，介绍砀山梨。

〔2〕猜猜香梨

“布里包着的可能是什么水果？〞引导幼儿从颜色、形状上猜想简单小结，介绍香梨。

〔3〕猜猜丰水梨

“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸？说说摸上去有什么感觉？〞

“猜猜看可能是什么水果？〞

简单小结，介绍丰水梨。

〔二〕比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同

1．比拟梨外部特征

引导幼儿比拟，并适时地根据孩子的答复从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

2.比拟果肉的颜色特征

引导幼儿猜想，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。

3.比拟梨的味道

〔三〕结束

引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

幼儿小班方案2

设计意图：

游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长开展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：

1、提供游戏类型或活动形式单调，大局部以积塑拼插游戏为主。

2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主

活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订方案，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而到达促进幼儿全面和谐开展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝〔幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具〕，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多〔图书等一样〕，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。

操作区

在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、开展，感觉运动技能。

皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、〔在皱纸粘贴和图钉按画模型〕、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。

重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意平安。

语言区

1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子〔不同于教室的一个个小靠垫、小桌〕，设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有气氛。

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书