四年级道德与法治上册第三单元作业设计.pdf

四年级道德与法治上册第三单元作业设计--第1页

四年级道德与法治上册第三单元作业

一、单元信息

第二单元：我们的班级

5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室

二、单元分析

单元的教材内容从学生的班级生活入手，爱集体教育是道德与法治课程的重要内容之一，班集

体是儿童生活中最重要的微观社会环境。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣

誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

1.了解班级的各种规章制度，能够自觉遵守班级的各种规章制度。

2．通过课堂活动，体会到班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人的帮助。

3．知道值日生的职责，感受为集体付出所带来的快乐。

（二）单元作业目标

1.培养从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。

2.在认真做好值日的同时学会保持教室清洁的方法。

3.培养热爱集体的情感和主人翁的责任感。

四、单元作业设计思路

1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问

题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

五、课时作业

5.我爱我们班

作业1

一、填一填

1.我们班里有（）个学生。

2.我的好朋友是（），他是我学习的榜样。

3.我的兴趣爱好是（），而且参加兴趣小组了。

四年级道德与法治上册第三单元作业设计--第1页

二、辨一辨。对的打√，错的打×

1.同学之间应该团结友爱，不能欺负别人。（）

四年级道德与法治上册第三单元作业设计--第2页

2.班里同学集体做操时，不需要和别人做的整齐。（）

三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）

1.当看到有男生欺负女生时，我会（）

A.假装没看见

B.去制止

C.一起去欺负那个女生

2.体育课一起做游戏时，应该（）

A.和小伙伴配合好

B.光顾自己玩的高兴

C.不遵守规则，耍赖

四、对的画，错的画。

1.（）2.（）

五、我会说。

1.小明这次考试不及格，你想对他说什么？

2.你代表班级参加赛跑，没有得到第一名，你心里会怎么想？

6.班级生活有规则

一、填一填

1.在班集体中，小朋友要互相（），互相（）

2.下课了，同学们应该去（）去做游戏。

3.在校园里遇到老师，应该说一声（）。

二、辨一辨。对的打√，错的打×

四年级道德与法治上册第三单元作业设计--第