初中英语_八年级上册英语 Section A 3a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

下载文档

0
0
约9.07千字
约 7页
2024-09-14 发布于河南
举报
版权申诉
保障服务

初中英语_八年级上册英语 Section A 3a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初中英语_八年级上册英语SectionA3a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

Unit4Anoldmantriedtomovethemountains

SectionA3a-3c

LearningObjectives

1.StudentscanunderstandthewholepassageandtrytoanalyzetheimageofMonkey

King.

2.Studentscandescribetheirfavoritecharacterbywriting.

Studentscanlearnsomeimportantspirits(精神）fromMonkeyKing,

suchaskind,clever,helpful,braveandstrong-mindedandhaveadeeper

understandingoftraditionalculture.

Step1Warming-up

Guesstheboyorgirlinourclassbytriplet.

Step2Backgroundintroduction

1.InwhichbookisMonkeyKingthemaincharacter?

2.Whataretheothercharacters?Whichonedoyoulikebest?Why?

3.WhatdoyouthinkofMonkeyKing?

Step3Reading

Task1:Reading--Skimming

Readthepassagequicklyandmatchthemainideaofeachparagraph.

Task2:Reading--DetailsinPara1

1.Whendiditcomeoutinwesterncountries?

2.IsitnewtoChinesepeople?

Whataboutyou?

Task3:Reading--DetailsinPara2

初中英语_八年级上册英语SectionA3a教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中英语_八年级上册英语SectionA3a教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

Think:Therearesomanystrongmeninthebook,whydontyoulikethem?

Task4:Reading--DetailsinPara3

Step4:Workinpairstoretellthepassageaccordingtothemind-map.

Step5：Group-workwriting

Describeyourfavoritecharacteraccordingtothemind-map.

初中英语_八年级上册英语SectionA3a教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

初中英语_八年级上册英语SectionA3a教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页

Step6:Homework

ReadthepassageofRobinHood.Try

您可能关注的文档

文档评论（0）

158****0540 + 关注: 实名认证

内容提供者

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

1亿VIP精品文档

更多 >

初中英语_八年级上册英语 Section A 3a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf