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环境艺术设计类毕业论文

近年来,我国高校与时俱进,主动适应社会发展的需要,加大实践教学

改革力度,培养出一大批适应社会需求的环境艺术设计人才,积累了环境

艺术设计实践教学的成功经验。下面是店铺为大家整理的环境艺术设

计类毕业论文，供大家参考。

环境艺术设计类毕业论文范文一：项目教学法中环境艺术设计问

题探究

一、项目教学法对环境艺术设计专业实践教学的积极意义

(一)项目教学法有利于教学效果与效率的提高。

传统的教学模式是由教师以班级授课的形式将自己所掌握的知识

综合书本上的内容传授给学生，这种教学模式适用于文化理论知识，

但是环境艺术设计专业是一门实践性很强的学科，要求培养具备动手

能力的人才，因此传统教学不能满足这类学科对人才培养的要求。而

项目教学法则从实践出发，由学生独立完成项目设计和实施，教师只

负责指导学生，这样能够使学生具备更好的专业实践能力，提高教学

的效果和效率，也给老师更多的时间从事理论研究。

(二)项目教学法有利于培养适合市场需求的综合型人才。

环境艺术设计专业的教学目标是培养适合市场需求的综合型人才，

从这个角度来看，项目教学法对其目标的实现有很积极的作用。项目

教学法中要求学生选择项目进行信息的采集，独立设计方案，亲自实

行方案，并且检验自身工作成果，这种教学方法最大的作用就是提升

学生的实践能力，而实践能力是市场对环境艺术设计人才最大的要求。

二、项目教学法在环境艺术设计专业实践教学中的应用

(一)设计项目模块。

项目教学法的第一个阶段就是设计项目模块，首先确定学生分组，

按照该组学生的专业知识的掌握程度，设计安排相应的项目模块，一

般项目模块要包含地理、气候、建筑构造、人文历史和空间尺度比例

等知识的应用。

(二)设计教师指导模块。

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项目教学法的第二个阶段就是设计专业技能模块，项目教学法虽

然是以学生为主体，但是为了让学生更好的完成项目，在开始项目之

前要由教师进行辅导，并且由教师审查学生的设计方案，确认方案的

可行性，由教师讲解相关行业法规，帮助学生修改不恰当的细节设计。

(三)设计综合技能模块。

环境艺术设计专业是一门跨专业的综合学科，因此最考验的就是

学生的综合技能，教师在传授理论和实践知识的同时，还要传授学生

就业知识和思想教育，该专业致力于培养出理论扎实，实践能力强，

遵守行业法规的综合型人才。

(四)设计项目教学的讲授方法。

1.以学生为主体的实践检验式讲授方法。学生在老师的指导下选

择适合的项目，根据所给项目，规划处合理的设计方案，并独立实施

方案，最后由老师验收项目成果并且给予相应的评价，并且修正学生

在实施过程中采用的不恰当的行为和方法，提出实施方案时需要注意

的问题，为下一次的实践做准备。

2.综合技能和项目业主的介入式讲授方法。

项目教学法所采取的项目都是真实的项目，由学校和老师联络公

司，选取适合的项目，根据学生的专业技能来确定分组，将项目分派

给学生分组，学生在实施项目方案的过程中，不仅有老师的指点，也

有项目负责人的参与，项目负责人提出要求，及时将项目结果的优劣

反馈给学生，如此可以及时修正毛病，保证项目完成的效果。

3.遵循行业法规的操作性讲授方法。

环境艺术设计专业要求具有具有高度实践能力的人才的同时，如

其他行