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【《浅析小学语文高学段学生阅读教学方法》5200字（论文）】 .pdf

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    浅析小学语文高学段学生阅读教学方法

    目录

    浅析小学语文高学段学生阅读教学方法1

    一、引言1

    二、“双减”政策的提出2

    （一）“双减”政策提出的背景2

    （二）“双减”政策的概念2

    三、“双减”小学高学段语文阅读教学方法存在的问题3

    （一）忽视学生语文素养3

    （二）教学方实际效果不佳3

    （三）阅读缺乏计划和主动3

    四、“双减”小学高学段语文阅读教学方法改进策略

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