第五单元 年、月、日(单元复习讲义)-2022-2023学年三年级数学下册复习讲练测(苏教版).pdfVIP

第五单元年、月、日（单元复习讲义）-2022-2023学年三年

级数学下册复习讲练测（苏教版）

教学目标：

1.学习掌握读写数字日期的方法。

2.能够计算两个日期之间的天数。

教学重点：

1.学生能够正确地读写数字日期。

2.学生能够准确地计算两个日期之间的天数。

教学难点：

1.学习计算两个日期之间的天数。

2.学生能够合理地运用所学的知识解决实际问题。

教学准备：

1.教师准备年、月、日的数学练习题目。

2.教师准备计算日期之间天数的练习题目。

3.教师准备PPT，便于教学。

教学过程：

Step1导入新知（5分钟）

通过PPT，向学生介绍本节课的学习内容，即复习年、月、日

的写法以及计算日期之间的天数。并介绍日历的基本概念。

Step2复习年、月、日的写法（10分钟）

教师给学生提供不同的日期，让学生说出年、月、日的写法，

并讲解数字日期的读法和书写法，比如2019年2月8日可以

写成2019.02.08，也可以写成2019年2月8日。

Step3计算日期之间的天数（20分钟）

1.教师给学生提供两个日期，让学生通过日历计算两个日期之

间的天数。然后教师讲解计算方法，例如：2019年1月1日

到2019年1月31日一共有31天，2月份有28天（闰年29

天），3月份有31天，以此类推。

2.教师讲解闰年和非闰年的区别以及计算方法，比如闰年的2

月份有29天，非闰年的2月份有28天。

Step4解决实际问题（15分钟）

教师给学生提供生活中的实际问题，让学生运用所学知识进行

计算。例如：某个人从2019年1月1日开始计算，到2019年

4月10日一共过了多少天？

Step5认真总结（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课的内容，让学生重点记忆计算两个

日期之间的天数的方法，并强调有助于生活中解决问题。

Step6家庭作业（5分钟）

教师布置相关的练习题目，让学生继续巩固所学的知识。

教学反思：

本节课教师主要通过让学生复习年、月、日的写法以及计算日

期之间的天数来提高学生的数学能力。在教学中，教师应该多

进行实际例子的演示，让学生通过实际例子更好地掌握知识，

提高他们的兴趣和学习效率。同时，还需要注意学生的学习状

态，及时调整教学方法和方式。在教学过程中，教师应该强化

学生对日历的认识，让他们了解什么是日历，它的作用是什么，

如何正确使用日历等问题。学生应该掌握如何查找日历中的日

期，如何快速计算日期之间的天数。在教学中，教师要注重培

养学生的实际操作能力，让他们对于实际问题会有更好的解决

方案和思考方式。

此外，在教学中，教师还应该注重学生的思维能力的培养，让

他们能够在实际问题中运用所学知识解决问题。在课堂中，教

师可以通过解决实际问题的方式来锻炼学生的实际思考能力，

让他们掌握问题分析和解决的方法和技巧，从而提高他们的数

学能力。

最后，针对不同的学生，教师需要进行有针对性的辅导。对于

学习能力较差的学生，教师可以通过多次反复讲解和演示，让

学生更好地理解掌握知识；对于学习能力较强的学生，教师可

以通过提高难度和增加复杂度的练习来帮助他们更好地巩固知

识。

总之，本节课最重要的是帮助学生合理地运用所学知识来解决

实际问题。只有通过实际操作和解决实际问题的方式，才能让

学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学能力。同时，教师

还需要注重学生的学习兴趣和积极性，让他们喜欢学习数学，

从而更好地提高他们的学习效果。