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小学四年级语文上册第三单元质量测试分析

小学四年级语文上册第三单元质量测试分析提要：此评

价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”

“词语”“文学常识”“课文语句理解”“短文阅读

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小学四年级语文上册第三单元质量测试分析

10月**日周五上午进行了本单元测试。这是这学期的第

一次测试。测试成绩比较理想，95分以上的学生有33位，

而85分以下的学生只有3位。

现就学生完成试卷质量情况进行分析如下：

一、试题分析

此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“书

写汉字”“词语”“文学常识”“课文语句理解”“短文阅读”

“作文”等7个方面。第一题是，给带点的字选择恰当的读

音；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，辨字组词；第

四题是，将词语补充完整；第五题是，照样子，各写出3个

这种类型的词语；第六题是，把印象最深的一个童话故事按

要求写在下面；第七题是，《巨人的花园》选段；第八题是，

《去年的树》选段；第九题是，短文阅读《开吊车的小灰鼠》；

第十题是，习作。

二、学生答题情况分析

第一题，这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握

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情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视多音字，学生整

体掌握很扎实，且测试前进行了强化复习，所以此题没有丢

分现象。

第二题，此题主要考查学生对第二单元“会认读、会书

写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率比

较高，只有15位学生丢分。出现问题主要是：一个学生把

“（拽）住”的“拽”写成了单人旁；一个学生把“（覆）盖”

的“覆”右下“复”写成“夏”；一个学生把“（诧）异”的

“诧”写成竖心旁；一个学生把“（融）化”的“融”写错，

一个学生把“（隆）冬”的“隆”写错。这几个学生都是字

形掌握不清所致。

第三题，主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在

识字教学中不仅能加强字形训练，而且在复习中，也进行了

这方面的巩固。此题出现问题主要有：两个学生各出现一个

字没有组词，这是不认识字或不会组词也即积累少所致；三

位学是字形掌握不清所致，如，把“愉”与“娱”，“愉”与

“偷”混淆。还有两位学生在组词时，把字写错，这也是字

形掌握不扎实所致，或者是粗心你造成。

第四题，主要考查学生对本单元学过的成语或四字词语

的掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在复习时

“词语盘盘点”时也进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢

分现象较少。丢分的情况有这样几种：“妇（孺）皆知”和

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