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人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第1页
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动（二）》例3、例4
导学案
学习内容:
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动（二）》第86-88页平移例3、例4，
练习二十一第1、2、3、4题。
学习目标：
1.学会识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离，能在方格纸上画出一个
简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
2.会用平移的策略解决有关面积的实际问题，在解决简单不规则面积问题的过程中，培
养迁移、转化的能力，发展空间观念。
3.在认识平移的过程中增强对图形与变换的兴趣，进一步感受平移在生活中的应用，感
受数学美。
学习准备：
课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺。
一、复习链接
1.回顾二年级学习的内容，说一说这是什么现象？
2.回忆一下，物体平移有什么特点？
3.方格图中有一个点，你能找到它向上平移5格后的位置吗？找到并画出来。
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人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第1页
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第2页
二、自主学习
（一）探究新知(课本第86页例3)
活动一：
1.画一画：尝试画出向右平移7格后的图形。
2.说一说：你是怎样画的？仔细观察，平移前后的图形什么没变？什么变了？
3.运用刚才平移的方法，画出将向上平移5格后的图形。
4.总结：平移图形应注意什么？
活动二：
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人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第2页
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第3页
1.观察方格图，说一说是怎样移动得到和的？
2.你是怎样确定移动了几格的？
3.总结一下你的好方法？
（二）
尝试练习（课本86页做一做）
画出平移后的图形。
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人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第3页
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第4页
（三）探究新知（课本第87页例4）
例4：下面这个图形的面积是多少？说一说，你是怎样想的？
（四）尝试练习（课本87页做一做）
画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
三、跟进练习
1、课本88页第2题。分别画出将向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
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人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第4页
人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》例3、例4导学案--第5页
2、课本88页第4题。想一想，怎样才能算出下面
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