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基于“双减”背景下的小学语文作业设计思考研究报告--第1页
背景下的小学语文作业设计
双减”政策一实施，学生作业总量和时长减少，这在
也给一线教师出了“
给学生减负的同时，考题”：如何提高
作业设计的有效性？这就要求教师在作业设计时，摒弃以往
机械、重复、一刀切的作业模式，优化作业内容，改变作业
形式，增加作业内涵，设计有特色、有针对性的作业，培养
和发展学生的主体意识，让学生成为学习的主人、作业的主
人助推“政策的落
，从而逐步减轻学生的作业负担，双减
实。本文以小学语文作业设计为例，谈谈优化作业设计的几
点做法。
一、知识与能力并举，提升趣味性
设计有哪些信誉好的足球投注网站类作业，培养学生搜集资料能力。有哪些信誉好的足球投注网站类作业
是一种开放式作业，对于锻炼学生的动手能力和拓宽学生的
视野有很好的作用，同时，还能帮助学生更深层次地领悟课
孩子的天性就是好动动
本知识。。如何让学生在作业中“”
起来呢？以教学《一课为例年级教师可以有意^
竹节人》。
“
地设计一些动眼作业，让学生从小养成仔细观察的好习
惯。预习类观察：如在学习秋天》一课之前，
《教师可设计
预习作业去大自然中观察秋天，去体会秋天的美丽。
印证类观察：如学完《》一课后，教师可设计从多个
画杨桃
角度观察同一物品的作业，让学生第二天到课堂交流。我们
发现，预习类观察能极大地引起学生学习新课的兴趣，为顺
而印证类观察则能帮助学生巩固所学
利学习新课做好铺垫；
知识，发展学生的能力。如部编版二年级上册拍手歌》，
《
以学生非常熟悉的拍手游戏为活动形式，儿歌从你拍一，
“
我拍一到你拍十，我拍十，一节一韵语句简短
“，，节
基于“双减”背景下的小学语文作业设计思考研究报告--第1页
基于“双减”背景下的小学语文作业设计思考研究报告--第2页
奏轻快，充满了童趣，适合学生拍手朗读。但本课有一个教
学重难点这首《》较长
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