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《全球变暖与水资源危机》教案

【教学目标】

1、知识与技能

了解水资源现状和水资源利用及被污染的状况。

2、过程与方法

了解水资源对人类的重要性及当代水资源危机。

3、情感、态度与价值观

促进学生学会将物理与化学、生物等学科联系的整合思想和科学

研究意识与方法，正确使用相关的研究器材与资料等，提高实验能力

与实践能力。注重学生的学科渗透，培养科学的情感态度与价值观。

【教学重点】

如何利用水资源、保护水资源

【教学难点】

如何利用水资源、保护水资源

【教学方法】

演示法探究交流

【教学用具】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境导入新课

复习巩固

1、物质的三种状态是什么？

固态、液态、气态

2、物质三种状态之间的转化分别是什么？

熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华

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以此引入新课

二、探究新知

（一）全球变暖

什么是全球变暖？

中文名称：全球气候变暖

英文名称：globalwarming

定义：指全球的平均气温逐渐升高的现象。其原因可能是多方面

的，如气候变化周期、温室效应等。

播放温室效应的视频

全球气候变暖的原因

1、人口剧增因素

人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。这么多的人口，每

年仅自身排放的二氧化碳是一惊人的数字，其结果将直接导制大气中

二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二氧化碳“温室效应”将直

接影响着地球表面气候变化。

2、大气污染因素

目前，环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时也是

导致全球变暖的主要因素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经

明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就已经开始上升。

全球气候变暖的影响

1、海面上升的原因

全球变暖会引起南、北两极的冰山熔化，这将使低处被淹；地表

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水和地下水盐分增加，影响城市供水，沿海和岛国居民生活受到严重

威胁。

全球变暖将会使北极熊无家可归

2、对动、植物的影响

气候是决定生物群落分布的主要因素之一，自然界的动物、植物

可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移。

3、农作物方面

全球气温变化直接影响全球的水循环，使某些地区出现旱灾或洪

灾，导致农作物减产，且温度过高也不利于种子生长。全球气候变暖

伴随的二氧化碳含量升高也会促进农作物的光合作用，从而提高产量。