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2022年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案1--第1页
2022年1月国开〔中央电大〕专科《教育研
究方法》期末考试试题及答案
2022年1月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末
考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资
料、!)说明:试卷代号:2044;
适用专业及层次:教育管理和小学教育、专科;
资料整理于2022年9月29日。
一、单项选择题1.以下关于区分度的说法中,正确的选
项是(B)。
B.区分度分析^p有两个方面,一个是题目内部一致性
分析^p,另一个是外在效度的分析^p2.探究性研究
常采用的研究方式包括(A)。
A.文献调查、经历调查、典型情况或个案分析^p3.
关于实验设计的以下说法中,正确的选项是(C)。
C.区组设计的一种方式是配对,即根据研究的要求,将影
响研究结果的某些因素程度一样的被试配对,得到不同程度的
被试对,然后随机让其中的一个,承受实验处理4.以下说法
中正确的选项是(B)。
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B.自由度是反映分布或数据差异信息的个数,即误差(Xi
一X)的个数5.以下说法中正确的选项是(B)。
B.难度在0.5时,区分度最大二、判断题6.观察记录的
方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描绘记录、
图形记录。
[答案]对7.积差相关又称积矩相关,当两种变量都是正
态连续变量,而且两者之间存在线性关系,可以用积差相关法
计算这两种变量之间的相关关系。
[答案]对8.实验法中的“配对法”设计是指:实验设计
中,将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组
不给实验处理,称作控制组,最后测定对某种刺激的反响,然
后比拟两组反响上的差异。
[答案]对9.在编制尺度式问卷时,尺度范围在7±2之间
最好。
[答案]对10.度量、描绘离中趋势的统计量称为差异量
数。常用的差异量数有平均差、方差、标准差等。
[答案]对11.内容分析^p法具有对于研究因果关系的
实验数据,进展客观而有系统的分析^p,并且加以量化描
绘的根本特征。
[答案]错12.量化处理是对经过编码分类的资料,运用定
性分析^p的方式进展评价和差异检验。
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[答案]错13.量表是一组符号或一组数量,经过某种建构
过程,使之依一定规那么描绘该量表所测量的行为特性,可以
分为三种量化程度:名称量表、等距量表、等比量表。
[答案]无错,但不完备14.测验的客观性是关于测验系统
化过程好坏程度的指标。包括二个方面:测验刺激的客观性、
量化的客
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