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2023核心素养教案三上语文第六单元教案--第1页
单元整体设计
单元名称第六单元
一、单元教材分析:
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三
首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。学会
课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱
祖国的情感。
二、单元教学目标:
1.教学内容:三年级语文上册第六单元:家乡
2.单元知识结构:
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三
首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。学会
课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱
祖国的情感。
三、核心素养目标:
①文化自信:掌握本单元要求会认会写的字
②语言运用:正确流利有感情地朗读课文,学会借助关键句理解一段话的意思。
积累字词,并掌握字词的基本运用,学会分辨字和词。
③思维能力:引导学生把观察想象与课文视频图片相结合,让学生在阅读中理
解课文内容感受祖国大好河山,并积累好词好句。
④审美创造:激发学生感悟我国大好河山的壮美。带领学生品景悟情,激发
学生的学习兴趣。
四、教学重难点:
1.借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色,很多
片段都有关键句,根据这个句子可以理解课文大致内容。
2.学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用,学会在关键句的引领下
写作。
2023核心素养教案三上语文第六单元教案--第1页
2023核心素养教案三上语文第六单元教案--第2页
课时教学设计
课题17《古诗三首》课型:新授课课时:第一课时
授课时间授课人
1.核心素养目标:
①文化自信:感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
②语言运用:认识7个字。会写13个字。
③思维能力:有感情的朗读故事,了解诗句的主要意思。
④审美创造:把握课文内容,关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想
感情。
思政元素:学生讲文明、讲礼貌,孝敬父母,尊老爱幼。
2.学习重点难点:
感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。用自己的话说说诗句
的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。
3.教学准备:PPT
4.学习活动设计:
环节一:回忆诗人,导入新课二次修改
1、同学们,你们了解李白吗?谁来介绍一下他?谁来背背他
写的诗?
2、看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一
首诗——(学生齐读课题)
教师活动:学生活动:
1、教师范读,学生自由体验。1、学生初读课文。请大
2、生练习读,整体体验,力求读家用自己喜欢的方式读
出感情。诗。
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