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第二篇第6课质量守恒定律(讲解本)(教学设计)2023中考科学(专题版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:质量守恒定律讲解
2.教学年级和班级:九年级科学班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容和目标
1.教学内容:
-质量守恒定律的定义和原理
-质量守恒定律在化学反应中的应用
-质量守恒定律的实验验证方法
2.教学目标:
-学生能够理解质量守恒定律的概念和原理
-学生能够运用质量守恒定律解释化学反应中的质量变化
-学生能够通过实验验证质量守恒定律的正确性
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、证据意识、模型建构能力以及科学、技术、社会、环境(STSE)的联系意识。通过质量守恒定律的学习,学生将:
1.提升科学探究能力:通过实验和问题引导,学生能够自主探究化学反应中质量的变化,培养观察、思考、分析和解决问题的能力。
2.增强证据意识:学生将学会根据实验数据和观察结果来验证质量守恒定律,理解科学论证需要可靠证据的支持。
3.锻炼模型建构能力:通过实例分析和讨论,学生能够构建质量守恒定律的概念模型,理解化学反应中质量守恒的内在机制。
4.培养STSE联系意识:学生将认识到质量守恒定律在工业生产、环境保护等领域的应用,理解科学知识与技术发展、社会问题解决以及环境可持续性的关联。
重点难点及解决办法
1.重点:
-质量守恒定律的概念和原理
-质量守恒定律在化学反应中的应用
-实验验证质量守恒定律的方法
2.难点:
-理解质量守恒定律的微观解释
-运用质量守恒定律解决实际问题
-设计实验和分析实验结果
解决办法:
-通过生动的例子和实际案例,帮助学生建立质量守恒定律的基本概念,然后通过动画或模型演示,让学生理解质量守恒定律的微观机制。
-提供一系列化学反应的实际例子,让学生学会如何应用质量守恒定律来解释质量的变化,并通过小组讨论来深化理解。
-引导学生参与实验设计,鼓励他们观察和记录实验数据,通过数据分析来验证质量守恒定律。在实验过程中,教师应提供必要的指导和支持,确保学生能够正确地执行实验并分析结果。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体投影仪和屏幕
-计算机和投影仪
-实验室用具,如烧杯、试管、天平等
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台
-科学教学资源共享平台
3.信息化资源:
-质量守恒定律相关的教学视频
-化学反应模拟软件
-实验数据处理软件
4.教学手段:
-小组讨论
-实验演示和操作
-PPT讲解
-在线互动提问
教学过程
1.导入(5分钟)
-开场白:同学们,我们今天要学习的是质量守恒定律,这是化学中的一个基本原理。先来简单回顾一下,什么是质量守恒定律呢?
-回顾上节课内容:我们上节课学习了化学反应的基本概念,那么在化学反应中,质量是如何变化的呢?
2.知识讲解(15分钟)
-通过PPT展示质量守恒定律的定义和原理,结合生动的例子进行讲解,让学生理解质量守恒定律的含义。
-讲解质量守恒定律的微观解释,让学生了解化学反应中质量守恒的内在机制。
3.实例分析(15分钟)
-给出几个化学反应的实例,让学生运用质量守恒定律来解释质量的变化。引导学生思考并回答问题。
-分析实际案例,让学生了解质量守恒定律在工业生产、环境保护等领域的应用。
4.实验验证(15分钟)
-安排学生分组进行实验,设计实验来验证质量守恒定律。引导学生观察和记录实验数据。
-教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题,确保实验的顺利进行。
5.数据分析与讨论(10分钟)
-学生根据实验数据进行分析,讨论实验结果与质量守恒定律的关系。
-教师引导学生深入思考,提问学生对实验结果的解释,以及与质量守恒定律的联系。
6.总结与反思(5分钟)
-学生总结本节课学到的知识点,反思自己对质量守恒定律的理解和应用。
-教师点评学生的表现,强调质量守恒定律的重要性,并提醒学生在日常学习中注意运用这一原理。
7.作业布置(5分钟)
-布置作业:要求学生结合所学内容,完成质量守恒定律的相关习题,巩固所学知识。
知识点梳理
本节课我们将学习质量守恒定律,这是化学中的一个基本原理。通过本节课的学习,我们需要掌握以下知识点:
1.质量守恒定律的定义和原理:质量守恒定律是指在任何封闭系统中,系统的总质量在任何物理或化学变化过程中保持不变。
2.质量守恒定律的微观解释:化学反应中,原子重新组合形成新的物质,但原子的种类、数目和质量在反应前后保持不变,因此系统的总质量也保持不变。
3.质量守恒定律在化学反应中的应用:质量守恒定律可以用来解释化
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