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中考古诗词感情类试题解题策略与模拟

训练

题型小汇

题型一：本诗或某句、某联表达了作者怎样的思想感情？

题型二：请简要分析两首诗中表达情感的异同。

题型三：诗人通过诗中某意象表现了怎样的情感？

注：

题型三多出现间接考查，往往借助分析诗中的形象（人、景、

物）、用词的准确、表达技巧等，涉及对作者的思想情感的考查

和理解。

兵法示例

兵法一：借题目，辨感情

有的题目直接点明了诗词的感情基调，如《春夜喜雨》一喜“”

字就奠定了全诗喜悦的感情基调;有的则直接表明了诗词的题材

和类型，如《送杜少府之任蜀州》一送“”字，表明该诗属于送别“”

诗，自然表达惜别之情。所以，不少诗歌的题目对思想感情起着

重要的提示作用。

例1.（2021·江西卷）

小松

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杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

本诗表达了诗人怎样的情感？

古诗词中，有一类叫咏物诗，往往借对某一事物的咏叹，以

寄托作者的感情。此诗可谓代表：前两句侧重描写，一刺“”一“出”，

其蓬勃的生命力、昂扬的战斗力势不可当;后两句侧重议论，对“时

人”的不满和讽刺溢于言表。这首诗借松写人，托物讽喻，表达了

诗人因出身贫穷而不受赏识的愤懑之情。

诗歌表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情

绪。

兵法二：借句意，明感情

有些诗词意思相对较直白，甚至出现一些抒情或议论性的句

子，通过直接翻译，即可揣度出作者的思想感情。这些情“语”常

出现的位置，多在标题、开头或结尾处，在特殊情况下，中间及

小序部分也会出现。

例2.（2021·四川广安卷）

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

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文天祥的诗歌大多直抒胸臆，能够以通俗易懂、口语化的语

言表达出深厚的感情。此诗尾联如果直译的话，可译为绝食而死“

是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死”。饿死殉

国，决不投降，斩钉截铁，大义凛然，表现出作者强烈的爱国感

情和民族正气。

表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操、誓死报

国的决心。（意思相近即可）

兵法三：借画面，悟感情

如果说兵法二主要针对诗人情感呈显性的诗词，那么兵法三

则要解决一些间接抒情的诗句。古诗词中，最常用的抒情方式是

借景抒情。因此，可仔细阅读作品中的写景句，看看写了哪些景

物，这些景物的特征是什么，勾勒出什么画面，属于什么色调，

渲染出什么氛围，它们与要表达的情感有着怎样的关联。

例3.（2021·四川自贡卷）

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事