部编版语文五年级上册第一单元《习作:我的心爱之物》课件(共14张课件).pptxVIP

部编版语文五年级上册第一单元《习作:我的心爱之物》课件(共14张课件).pptx

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每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。;在交流心爱之物的样子时,要注意说清楚事物的突出特点,不必面面俱到;在交流心爱之物相关的故事时,要注意讲出当时的细节,表达真实的情感。;习作:我的心爱之物;物:写自己的一个物品;确定心爱之物。开阔思维,回想生活中你通过各种途径得来的东西,从中选取一个最熟悉的,将之作为写作对象。;看看我们的课文,说说我们可以写什么?;看下列例子,说一说:《白鹭》《落花生》分别是怎样把白鹭、花生的特点写具体的?从中你得到了哪些写法上的启示?;写画面,用对照;技法点拨

巧用比较,突出特点:这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽,但它却具有内在的最可贵之处:浑厚无华、默默无闻,不计较名利。

借物喻人:父???借花生来教育孩子们做谦逊浑厚、不计名利、不夸耀自己、对别人有用的人。;通过对“课文再现”的学习,你掌握了习作的写作方法了吗?让我们梳理一下吧。;1.确定自己的心爱之物是什么,能以小见大的、与众不同的、联系生活的、放飞想象的。

2.可以通过介绍心爱之物的样子、得到它的过程和它成为你的心爱之物的原因等,表达对它的爱好之情。要详略得当,突出事情的重点。

3.写出自己的真实情感。;运用比喻、拟人等修辞手法,肖像描写、心理描写等多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。;用真实、贴切的语言阐述,表达对它的爱好之情,能让人产生阅读兴趣或者共鸣感。比如:质朴、平实;生动活泼、幽默风趣;明晰、流畅等。;常用的结构有:总分、分总、总分总。

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