四上语文园地三(完整版).ppt

语文园地三;洋溢允许围墙隆冬孤独训斥

覆盖凝视冷酷愉快撤除剩下

伐木告示牌火辣辣煤油灯

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香

狂风大作雪花飞舞草翠花开;脸颊彼此铁锹树杈惊讶麦子

义务木匠木偶表情愣住拽住

温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴;小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精

灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有

超常的魔力，还能像人一样说话。;;1、采用拟人的手法，把物当作人来写。

2、想象丰富，大胆有趣。

3、有头有尾的古树

4、童话里的故事给我们有益的启示。

;雨中的树林;;;;;;;;;;;雨中的树林;例：巨人被喧闹声吵醒了。

喧闹声把巨人吵醒了。;1〕没有孩子的地方就没有春天。〔改为反问句〕;1〕比喻有才干的人。〔〕;童话乐园;;;;;;;;写童话;1、采用拟人的手法，把物当作人来写。

2、想象丰富，大胆有趣。

3、有头有尾的古树

4、童话里的故事给我们有益的启示。

;⑴选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公。

⑵想象它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

;技巧一：多种事物巧妙想象;森林里的小动物;谦虚的足球

与

骄傲的气球;蝴蝶与刺猬;童话故事必须是以真实的事件为根底，围绕一个中心展开想象，客观地再现生活。同时，想象越奇怪、越荒唐、越陌生，就越能激起读者的兴趣。;技巧2：确定童话的主题;童话故事不能胡思乱想，与纪实作文一样要有明确的主旨，可以是老实，无私，勇敢等品质加以表扬，可以是对虚伪、害怕、自私、贪婪等不良行为的抨击，想一想你要确定什么主题？;技巧三：恰当拟题;技巧4：写一个有头尾有顺序的故事;;题目;;;三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖???子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。

呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。;三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

;三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里