人教版统编教材初中历史优秀案例教学设计-八年级下册_第15课钢铁长城.pdf

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统编版历史教材八年级下册第五单元

《第15课钢铁长城》教学设计

银川唐徕回中西校区张瑶

教材分析：

本课为历史学科统编版历史教材八年级下册第五单元第15课。本课围绕我国国防和军

队建设，介绍了两方面的内容。第一是我国陆军、海军、空军和导弹部队的发展。中国人

民解放军是我国国防的主要力量，陆军、海军、空军和导弹部队的发展是我国国防和军队

建设的重要成就。第二是新时代的强军之路。近年来，我国国防和军队建设深化改革，强

军兴军事业取得了新发展，成就显著。

国防和军队建设是我国社会主义现代化建设和独立自主和平外交的重要保障，学好此

课对中国现代史的教学有重要意义。

教学目标：

1.了解我国陆、海、空军建立发展的史实，认识到我国国防和军队实力不断增强。

2.了解导弹部队的建立、发展及其在国防中的重要作用。

3.了解新时代强军兴军事业持续推进的情况。

4.通过对比近、现代国防的不同，分析原因，理解国防和军队建设对国家发展的重要

意义。

教学重点：

1.了解我国国防、军队建设的成就以及新时代的强军之路。

2.分析近、现代国防的不同及原因，理解国防和军队建设对国家发展的重要意义。

教学难点：

分析近、现代国防的不同及原因，理解国防和军队建设对国家发展的重要意义。

学情分析：

八年级学生掌握了一定的历史知识和学习方法，但对史实的分析缺乏深层次思考。本

节课，教师将感性的、零散的知识进行梳理，引导学生了解国防和军队建设一步步发展的

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历程。再通过近、现代国防对比，拓宽、加深学生思维，让学生从直观感受到深入理解，

最后得出结论。

考虑到疫情期间空中课堂的特殊性，无法组织学生活动、师生互动，教师进行了针对

性的教学设计。首先，设计了三个篇章，层层推进，给学生传递清晰的学习思路；其次，

收集整理了丰富的文字、图片、视频资料，给学生呈现丰富的学习内容；最后，设计了深

层次的思考题，给学生搭建思维提升的阶梯。

教学准备：

研读课程标准，分析教材学情，收集教学素材，形成教学设计，制作多媒体课件。

教学安排：

一、视频激趣，导入新课

教师播放中华人民共和国成立70周年国庆阅兵视频，说明；通过阅兵，我们看到了人

民军队这支威武之师、文明之师的风采，看到了我国各式各样的先进武器装备，更看到了

我国强大的国防力量。再提出问题：我国的国防力量是怎样一步步发展壮大的，国防对于

一个国家而言有怎样的重要意义？从而进入学习探究。

[设计意图]通过阅兵视频和设问，激发学生学习探究的兴趣。

二、层层递进，教授新课

（一）近代悲歌，有国无防

1.近代屈辱史回顾

教师出示材料：

鸦片战争之初，中国经济占全球经济总量近1/3，但由于军事落后，泱泱大国很快跌

入半殖民地半封建的深渊。翻开历史的记载，从1840到1919年的80年间，中国与列强签

订了近千个丧权辱国的不平等条约。——《解放军报》2019年10月1日

分析得出：由于军事落后，清政府在对列强的战争中屡战屡败，签订了多个丧权辱国

的不平等条约。

2.分析鸦片战争战败原因及后果

教师出示材料和中英《南京条约》签订场景图：

鸦片战争中，尽管广大人民和部分爱国官兵英勇抵抗，但是清朝封建专制制度腐败，

统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，旧式的刀、矛、弓箭、

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