2024—2025学年高二年级B部上学期语文教学计划.docx

首战用我，用我必胜

——罗田实高高二年级B部上学期语文教学计划

一、指导思想

以新高考语文课程标准为指导，贯彻落实省教育厅相关精神要求，具体实施罗田县实验高级中学的教学工作设计，特制定本学期的语文教学工作计划。高二年级全体语文老师一定抓住语文科目的工具性和人文性相结合的特点，做好教学过程中的语文教育教学工作，注重学生的应用能力、审美能力和探究能力的培养，让学生在文化知识、价值取向、人生哲理和民族精神上有一个较好的进步。谨记:首战用我，用我必胜！力争2026届高考语文又创佳绩，再写辉煌！

二、教学内容

高二年级学习任务主要是选择性必修三册，高二下学期还要进行高考复习备考。高二语文教学任务不少，头绪繁多。我们相信语文组一定能团结一心，群策群力，积极应对好2026年高考的考验！

三、学情分析

本届学生分AB两部，共32个班级。经过高一一年的语文学习，优点是:1.基础相对来说比较扎实，老师们在教学过程中迫于成绩压力，一般基础夯得比较好；2.部分班级学习习惯形成了，尤其是文科班，学生学习养成了“不动笔墨不看书”习惯；3.整体应该说比较好，没有彻底放弃语文学习的学生，再不好也完成任务。缺点是:1.语文素养欠缺，这跟我们的教学设计有关系，高一开始直接对准高考，语文教学有点“空中楼阁”之感；2.作文能力明显不足，可以写出相对优秀的作文就不错了，更不用说，谈作文要求的中心明确、思想健康、阐述深刻、思维创新了。3.语文学习动机不在，大多数家长、同学普遍认为国文人人都懂，可以得个不是太低分数的分儿，因此，不需要在语文学习上下功夫。

四、教学设想

1、落实常规教学。虽然我们相信“千个师傅千个法”，但是常规教学既是落实学校工作的基本要求，也是学生成绩提高的最佳途径，因此，语文组要配合学校督促并检查教师的备、讲、批、辅、考等简单环节。

2、理顺集体备课。充分发挥集体备课的作用，相信“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。每次周三集体备课时间，要精打算，巧妙安排。通过集体备课，确立教学方向，交流教学心得，解决教学“疑难杂症”。

3、培植健康文化。组内团结一致，不搞内耗，建设一个作风优良、能打胜仗的高二语文组。老教师要发挥好传帮带作用，新教师要拿出不一样的“新风采”。不怕培养狠人、能人、能手，只怕没人。

4、开展语文活动。结合具体的语文教学，因地制宜的开展背诵、朗诵、写作等活动，让学生体验到语文学习的鲜活性，激发思维的灵活性，以增强自己的创新能力。

5、培养创新思维。语文教师在教学过程当中，把创造创新思维作为重要的追求，着力培养学生的思考习惯、创造习惯，激发每个同学的积极性，让学生在大胆创新、标新立异中成长。语文教师要坚决摒弃培养刷题机器做法。让我们出厂的学生在将来的社会中能创新创造，让我们的民族始终站在科技的创造前沿。

6、精心制作考题。避免无谓重复、简单重复，提高学习效率。每次考试，要求命题老师精心选题，匠心命题。一定做到理解并执行新的教育观念，减轻老师、学生的课业负担。力争我们的2026做一个轻松而高效高考。

7、学习先进经验。做到“走出去，请进来”。不保守，不固步自封，虚心向兄弟学校努力学习，一定要让2026届毕业生翱翔在自由的蓝天！

8、勤抓学生阅读。阅读是每个同学终身学习的基础素质，也是学生成长与发展的支柱，因此，阅读不仅仅是为了语文考试，更是学生终身发展的需要。只有通过阅读，学生的理解与表达能力才能提高，学生的视野可以拓展，学生的自我修养和鉴赏能力才可以得到更快的增强。

9、夯实写作训练。阅读和写作是语文教学中的重头戏，二者不可偏废。作文可以说是我们学生语文学习的命门。学生一是写不好，胡骗乱造；二是厌写情绪严重，写作文如同“上刀山，下火海”。我们想做到勤抓、勤写、勤改、勤评，让大部分同学爱上写作、积累作文素材、锤炼思辨思维，让我们的2026届学子插上语文学习的翅膀。

10、眼含欣赏看学生。普高的学生可能情商不高，成绩欠缺，他们更需要我们普高老师用爱的情绪、用宽容的心态、用欣赏的眼光对待！如果用欣赏的眼光看学生，我们的学生一定是生机盎然，活泼可爱；相反，如果你对他们吹毛求疵，那我们的学生一定是死气沉沉，让人厌烦。语文老师在教学过程当中，一定会用欣赏的眼光，创造一个元气满满的校园。我们会让我们的校园成为老师和学生生命成长的池塘，让我们的校园成为学生生命旅程中最重要的熔炉！

五、命题设计

1、《选择性必修》上册第一单元命题:余佩史琳

2、《选择性必修》上册第二单元命题:郭媛李良

3、《选择性必修》上册第三单元命题:詹佳思尹忠于

4、《选择性必修》上册第四单元命题:余意何姚

5、《选择性必修》中册第一单元命题:詹佳思黄学群