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小学品社预习设计

第二单元5.遥远的东方有一条龙

泰山五年级（下）龙的传人

版

单位堽城、华阳、现代使用学校

设计姓名朱爱冬、范玉红、人姓名

人

徐亮

1..知识与能力。通过查阅史料，感受中华文明的历史渊源，知道我国有悠

教久的历史。

学2.过程与方法。在教师的指导下，学生通过查阅史料，了解中华文明的发

目展进程。

标3.情感态度与价值观。从祖先留下的宝贵文物，体会他们的精神和智慧，

为我们都是炎黄子孙而骄傲。

1．查看课本23页中我国古代文明遗址图，明白我国的祖先在中华大地上

的分布情况。

设

2．通过网络或看课本搜集资料，中华民族是个历史悠久的民族，中国是

历史悠久的文明古国，那么，我们最早的祖先是谁？他们长得什么样子？

计

又是怎样生活的呢？

内

3．结合你搜集的资料及课本内容来理解，想想为什么说中国是人类文明

容

最早发源地之一？

一、预习活动包括三项内容：1、查看课本23页我国古代文明遗址图。2、

通过收集资料了解我们祖先的生活。3、思考为什么说中国是人类文明最

早的发源地之一。

设二、预习达成的目的：让学生明白我国的祖先在中华大地上的分布情况，

计了解祖先的生活，从而感受中华文明的历史渊源，知道我国悠久的历史。

说三、目标指向。收集有关中华民族的产生及智慧的历史资料，从而感受中

明华文明的历史渊源，知道我国悠久的历史。查看我国古代文明遗址图，明

白我国的祖先在中华大地上的分布情况。

四、预习内容的评价。体现方法的指导是预习设计的最大亮点，每个题怎

样让学生做，通过什么方法做学生很明白。

活课前三天布置学生收集相关材料，可从网上或以前的历史教材中去寻找，

动成果的检查可在预习检查环节展示。

建

议

使

用

意

见

反

馈

小学品社限时作业设计

泰五年级下第二单元、龙5.遥远的东方有一条龙

山的传人

版

设单位堽城、华阳、现代使单位

计姓名朱爱冬、范玉红、用姓名

者徐亮者

一我知道

1.1965年在云南省元谋县发现了大约_______年前的元谋人是中国人最早的祖

先.

2._______和______被后代公认为华夏民族的共同祖先,被尊奉为中华民族的

______.现在的中国人都称自己是________.

3._______是中国境内生存年代最早的直立行走的人.他们学会了制造和使用工

作

具.

4.我们的祖先有着丰富的劳动和生活经验,他们会_________、________、

业

________、_________、________。

5.河姆渡文化是1976年发现于___________________.河姆渡是世界上发现种植

内

______最早的地方,当时的居民还养有猪,狗,水牛等家畜.因此,遗址中出土了

许多用水牛等动物肩胛骨制作的工具.

容

二我思考

为什么说炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的始祖？

设1.通过我知道，要求学生记住一些文明史实，进一步感受祖国悠久的历史，体会

计祖先的智慧。

说2.通过我思考让学生体会到自己作为炎黄子孙而骄傲和自豪。

明

评当堂测试考察学生对知识的的认识和掌握。

价以试卷的方式进行书面考察进行等级评价，及时反馈检查结果，以便更好的了

办解学生对本堂课的掌握情况，及时补救。

法

使

用

意

见

反

馈