1.3 远古的传说 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

1.3远古的传说教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史上册第1.3课远古的传说

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握远古传说的基本内容，理解传说与历史的关系。

2.培养学生的批判性思维，能够对传说进行分析，分辨传说与历史的区别。

3.提高学生的文化素养，了解中华文明的悠久历史，增强民族自豪感。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、分享，共同探讨远古传说的内涵。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中华文明的发展历程，对古代历史有一定的了解。他们掌握了基本的阅读和理解能力，能够自主阅读教材内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对历史故事和传说通常比较感兴趣，特别是那些生动有趣的故事。他们对文字的理解和分析能力正在逐步提高，喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习远古传说时，学生可能会对传说与历史的区别产生困惑，难以分辨两者之间的关系。此外，对于一些古代传说中的名词和概念，学生可能不熟悉，需要额外的解释和引导。同时，学生可能对于如何批判性地分析传说内容感到困难，需要教师的引导和培养。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，教师会讲述一个生动的远古传说故事，引发学生的兴趣。接着，学生分组讨论，分析传说中的历史元素，并分享各自的发现。最后，学生进行小组合作探究，选择一个传说故事，从不同角度进行分析，共同完成一份研究报告。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习体验，教师将使用多媒体课件展示远古传说的图片和视频，帮助学生更好地理解传说内容。同时，利用网络资源，为学生提供一些相关的研究资料，方便他们进行探究学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅中国古代神话故事的插图，如“盘古开天辟地”，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们听说过这个故事吗？它属于传说还是历史？”引导学生思考传说与历史的区别，引发对本节课内容的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍远古传说的概念，然后围绕教学目标和教学重点，讲解教材中提到的几个远古传说故事，如“女娲造人”、“伏羲画卦”等。在讲解过程中，教师引导学生关注传说中的历史元素，如人物、事件、地点等，并解释传说与历史的联系和区别。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为传说中的女娲、伏羲等人物真的存在过吗？他们的事迹是历史还是神话？”组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的看法。教师在讨论过程中引导学生分辨传说与历史的区别，培养他们的批判性思维。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道练习题，要求学生辨别给出的几个故事是传说还是历史，并简要说明理由。学生独立完成练习后，教师选取部分答案进行点评，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调传说与历史的区别，并提醒学生关注教材中提到的其他远古传说故事。同时，鼓励学生在课后自主学习，深入了解中国古代历史。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生选择一个远古传说故事，从不同角度进行分析，撰写一篇短文。通过这道作业，培养学生的历史分析能力和写作能力。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.识记远古传说中的主要人物、事件和故事情节，如女娲造人、伏羲画卦等。

2.理解传说与历史的区别，能够分辨生活中的传说故事和历史事件。

3.培养批判性思维能力，能够对传说内容进行分析，提出自己的见解。

4.提高文化素养，了解中华文明的悠久历史，增强民族自豪感。

5.提升团队合作能力，通过小组讨论、分享，共同完成对传说故事的分析。

6.培养历史分析能力和写作能力，能够选择一个远古传说故事，撰写一篇分析短文。

学生通过本节课的学习，不仅掌握了远古传说的基本知识，还培养了批判性思维、团队合作和历史分析能力。他们对中华文明的了解更深入，民族自豪感得到增强。同时，学生在课后自主学习的能力也得到了提升，为今后的历史学习奠定了坚实的基础。

作业布置与反馈

1.作业布置：

本节课的作业将分为两个部分，一是阅读作业，二是写作作业。

阅读作业：要求学生阅读教材中未提及的另一个远古传说故事，并简要记录故事情节，分析故事中体现的历史元素。

写作作业：要求学生选择一个远古传说故事，从不同角度进行分析，撰写一篇短文。文章应包括故事概述、历史分