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学而优·教有方
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第04讲植物细胞工程的基本技术
【学习目标】
1.概述植物组织培养的原理及过程,掌握细胞的全能性概念。
2.独立完成植物组织培养试验,提高动手实践能力及实验分析能力。
3.体会细胞工程的意义,揭秘生物技术的神秘,进一步领悟生物技术造福人类的意义。
4.概述植物体细胞杂交技术的原理及过程,区分植物组织培养与植物体细胞杂交。
5.学习植物体细胞杂交技术的实验过程,理解科学的本质、科学研究的思路和方法。
情感态度价值观目标:体会技术进步可以推动其他相关实验的进步,不断创新,敢于突破传统的壁垒,创造出新产品。
6.理解植物细胞工程,举例说明植物细胞工程的应用有效提高了生产效率。
7.体会细胞工程从实验室到工厂的运用,提高实践能力,建立科学技术观。
8.学生切身感受到科技对农业、医学等的促进作用,领悟生物技术造福人类。
【基础知识】
一、植物细胞的全能性
细胞全能性:细胞经分裂、分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。
特别提醒
1.在植物体生长发育过程中,并不是所有的细胞都表现出全能性。
2.植物细胞表现全能性的条件
①离体状态。
②营养物质:种类齐全、比例合适。
③植物激素:生长素、细胞分裂素。
④外界条件:适宜的温度、pH和光照(愈伤组织的形成和生长需要避光培养,分化培养需照光)等。
⑤无菌操作。
3.必须要离体的原因是:生物体内的活细胞尽管具有全能性,但受基因选择性表达的调控,一般都要进行定向的、不可逆的细胞分化,不能表现其全能性。
4.细胞分化指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫作细胞分化。例如由种子发育成植株的过程中要经过细胞分化,以形成不同的组织和器官。
5.脱分化指在一定激素和营养等条件的诱导下,植物已经分化的细胞失去其特有的结构和功能,转变成未分化的细胞,进而形成薄壁组织团块(愈伤组织)的过程。
6.再分化指愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。
7.全能性表达过程
①脱分化:让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的结构和功能,转变成未分化细胞的过程。
②再分化:脱分化产生的愈伤组织,在一定的培养条件下,再分化出芽、根等器官,进而形成完整的小植株。
③激素的作用:植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
8.植物组织培养的过程
①外植体:用于植物组织培养的离体的植物器官、组织或细胞。
②脱分化:已经分化的细胞,经过诱导,失去其特有的结构和功能,转变成未分化细胞的过程。
③愈伤组织:细胞排列疏松且无规则、高度液泡化、呈无定形状态的薄壁细胞团。
④再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化出根或芽等器官的过程。
二、植物细胞工程的基本技术
1.植物细胞工程的基本技术包括植物组织培养和植物体细胞杂交
2.植物组织培养和植物体细胞杂交的原理、过程、应用比较
比较项目
植物组织培养
植物体细胞杂交
原理(理论基础)
细胞的全能性?
细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性?
过程
选材
选取根尖、茎尖、形成层部位(最容易诱导脱分化)
不同植物细胞(融合后形成杂种细胞)
技术操作
脱分化、再分化
?①除脱分化、再分化外,还要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁;②用物理法(电融合法、离心法)或化学法[聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法]诱导细胞融合
应用
①快速繁殖、作物脱毒等;②培育新品种;③生产细胞产物
打破生殖隔离,实现远缘杂交育种,培育植物新品种?
关系
植物组织培养是植物体细胞杂交的基础,植物体细胞杂交所用的技术更复杂
归纳总结
1.植物细胞工程的理论基础是植物细胞的全能性。
2.植物细胞工程的基本技术有植物组织培养和植物体细胞杂交。
3.植物体细胞杂交和有性杂交结果不同:两个二倍体植物通过植物体细胞杂交获得的异源四倍体,两个二倍体植物通过杂交获得的仍然是二倍体。
4.植物体细胞杂交不经过减数分裂过程,植物有性杂交一定要经过减数分裂过程。
5.原生质体指除去细胞壁后的植物细胞、真菌细胞或细菌细胞。
6.原生质层是植物特有的名词:包括植物细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,不包括细胞液。
7.原生质滴:指动物精子形成过程中,细胞核变为精子头的主要部分,高尔基体发育为头部的顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体演变为线粒体鞘,细胞内的其他物质浓缩为球状,叫作原生质滴。原生质滴随着精子的成熟向后移动,最后脱落。
三、植物繁殖的新途径
1.微型繁殖:高效快速地实现种苗的大量繁殖;无性繁殖,保持优良品种的遗传特性;不受自然生长季节的限制,可实现产业化生产。
2.作物脱毒:
①马铃薯和草莓都是无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传播
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