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大连市小学信息技术课六年级上册第三单元

大连市小学信息技术课六年级上册第三单元教材教法解

读单元整体描述一、教材内容分析本单元是本册教材的最后一

章，主要学习的是艺术字和图表的插入，超链接的设置，动作按钮的

制作和作品的最后打包操作。

内容上是第二章的继续，同时也是小学阶段有关PowerPoint学

习的最后一章。

因此这部分内容除了要完成PowerPoint知识链条的收尾任务，

还要梳理整合新旧知识点，使之成为一个知识网络中的一个节点，融

入学生的知识结构中。

并为学生将来的继续学习留出足够的伏笔。

一到九年级教材的总体思路是循环上升处理模式，虽然在这一册

完成了对PowerPoint的整体认识，在初中阶段还是有PPT综合应

用的学习内容。

初三毕业还有相关的考试科目。

我在处理这一章教学内容时候就要有这样一种全局的观念，要有

对以前内容的回顾，又不能对本章内容挖掘过深，以免增加学生负担。

还要为以后的学习留出余地。

第一节课是本章完成作品的开端，建立PPT文档，形成作品大致

框架，用艺术字制作幻灯片的标题。

可以在本课完成所有幻灯片的基本页面，也可以在后来的课时中

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逐步加入。

第二课是第三课的基础，第四课是作品的完成阶段。

二、教学目标知识与技能(1)能对PowerPoint文档的背景进

行必要设置。

这是以前的旧知识，在这里复习巩固。

(2)可以熟练的插入艺术字，并能对艺术字的形状和效果进行修

改。

艺术字的内容在小学五年级的时候，Word教学中详细学习过，

PowerPoint里也有艺术字的应用，使用方法基本相同，做好知识的

迁移。

(3)理解PowerPoint中的图表，并能进简单的设置和编辑图表

操作。

(4)认识超级链接的特点，能根据实际需要为文档设置超级链

接；(5)了解动作按钮的特点，会设置几种形式的按钮；(6)掌握

文件打包的方法，能完成打包操作并可以处理打包中常见问题。

过程与方法(1)通过具体的任务，让学生动手实践，制作PPT

作品，培养学生的操作技能；(2)通过合作式学习，培养学生相互

合作的态度，使学生之间建立融洽的关系，养成相互合作的意识；(3)

通过作品赏析，促进学生的语言表达能力和认同能力；(4)通过课

堂评价、反馈矫正等教学环节，培养学生自我总结、自我提升的能力；

(5)通过尝试和探究等方法，让学生亲历知识形成的过程，从而培养

学生的认知能力和解决问题的能力；(6)通过教师讲解与演示操作，

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遵循教材又不拘泥于教材的教学活动，使学生掌握有关的知识点。

情感态度与价值观(1)通过与实际生活相关的实例，感受PPT

电子演示文稿的巨大魅力，从而激发学生对PowerPoi