2.1我们周围的空气（第2课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第二单元空气和氧气课题1我们周围的空气（第2课时）

新知探究空气是一种宝贵的资源空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。气体体积分数（近似值）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体0.03%大棚中通二氧化碳作气体肥料高压氧舱中用氧气治疗科研中用液氮作冷冻剂性质用途密切关联

新知探究1．氧气（O2）①氧气曾被称为“养气”，由此能推出它有什么性质？②上节课中，我们曾用红磷燃烧的方法消耗空气中的氧气，这体现了氧气的什么性质？③右侧图片展示了一些氧气的具体应用，请将它们与氧气性质进行连线，并谈谈你的理由。④连线过后，你对物质性质和用途之关联有什么发现？能供给呼吸能支持燃烧性质用途决定体现动植物呼吸炼钢医疗气焊登山气割潜水航空航天

在探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合日常生活经验讨论。（1）燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？（2）集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？（3）通过日常经验及上面讨论，补全氮气的物理性质。不能支持燃烧不易溶于水颜色气味标准状况下的密度熔点沸点是否易溶于水1.251g/L－210℃－196℃无色无臭不易溶于水知识回顾思考讨论

新知探究2．氮气（N2）①请将图示用途与氮气性质进行连线，并说说你的理由。②连线过后，你对性质和用途之间的关联有什么新认识？（常温下）无色无臭气体性质用途决定体现难溶于水熔沸点低化学性质不活泼（稳定）不可燃不助燃液氮用于冷冻食品充氮防腐灯泡中充氮作保护气

知识回顾气体体积分数（近似值）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体0.03%在19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体（惰性气体）。结合已学的空气成分，猜想稀有气体（惰性气体）的发现为何如此滞后呢？思考讨论

新知探究第三位小数的胜利早在1785年，英国著名科学家卡文迪什在研究空气组成时，发现一个奇怪的现象。当时人们已经知道空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，卡文迪什把空气中的这些成分除尽后，发现还残留少量气体，这个现象当时并没有引起化学家们应有的重视。谁也没有想到，就在这少量气体里竟藏着一个化学元素家族。100多年后，英国物理学家瑞利在研究氮气时发现从氮的化合物中分离出来的氮气每升重1.2508g，而从空气中分离出来的氮气在相同情况下每升重1.2572g，这0.0064g的微小差别引起了瑞利的注意。他与化学家莱姆赛合作，把空气中的氮气和氧气除去，用光谱分析鉴定剩余气体，终于在1894年发现了氩。由于氩和许多试剂都不发生反应，极不活泼，故被命名为Argon，即“不活泼”之意。中译名为氩，化学符号为Ar。资料卡片

新知探究3．稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙和氡）结合稀有气体的发现历史和右图所示用途，猜想稀有气体可能具有哪些性质，并说说你的理由。（常温下）无色无臭气体性质用途决定体现熔点、沸点低密度小于空气通电发光化学性质不活泼霓虹灯照明灯氦气球

课堂活动科技前沿

新知探究空气是一种宝贵的资源回顾空气及其中各组分的发现历程和性质，你有什么认识？气体体积分数（近似值）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体0.03%各组分保持自身性质物质纯净物混合物氮气（N2）氧气（O2）氦气（He）氖气（Ne）……组成分离空气性质用途决定体现

新知探究说说你知道污染空气的物质有哪些，它们对环境有什么样的影响？思考讨论

污染物质来源影响一氧化碳（CO）燃煤中毒二氧化氮（NO2）二氧化硫（SO2）可吸入颗粒物（PM10）细颗粒物（PM2.5）臭氧（O3）新知探究保护大气环境

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