6.1 正视发展挑战 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

6.1正视发展挑战教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1正视发展挑战教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册的第六章第一节“正视发展挑战”。本节课的主要内容包括了以下几个方面：

1.了解我国当前面临的发展挑战，包括经济、社会、环境等方面的问题。

2.认识我国发展的战略目标，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等。

3.探讨如何应对发展挑战，包括坚持创新发展、绿色发展等战略。

4.培养学生的责任感和使命感，激发他们为我国的发展做出贡献的热情。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法治观念：通过学习，使学生了解和认识到我国法治建设的重要性，提高遵纪守法的自觉性。

2.培养学生的公民素养：使学生明白作为公民应具备的道德品质和责任意识，激发他们积极参与社会建设的热情。

3.提升学生的独立思考能力：引导学生学会独立思考，分析问题，从而形成自己的见解和观点。

4.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.理解我国当前面临的发展挑战，包括经济、社会、环境等方面的问题。

b.掌握我国发展的战略目标，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等。

c.认识应对发展挑战的战略，如创新发展、绿色发展等。

d.培养学生的责任感和使命感，激发他们为我国的发展做出贡献的热情。

2.教学难点：

a.理解发展挑战的复杂性：学生可能难以全面理解我国发展中面临的各种挑战，如经济结构调整、环境保护等。

b.掌握战略目标的具体内容：学生可能对我国发展的战略目标理解不深，难以理解其重要性。

c.独立思考和分析问题：学生可能缺乏独立思考和分析问题的能力，难以提出有效的解决方案。

d.培养团队协作精神：学生可能在团队合作中表现出沟通不畅、协作不积极等问题，需要教师引导和培养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT等。

2.课程平台：统编版道德与法治九年级上册教材、相关教学案例、文章等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演、问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些我国发展的图片，如经济发展、社会进步、环境保护等，引导学生思考我国在发展过程中面临的挑战。同时，提出问题：“你们认为我国在发展过程中最大的挑战是什么？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解我国当前面临的发展挑战，如经济结构调整、环境保护、社会公平等，以及我国发展的战略目标，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等。同时，引导学生理解应对发展挑战的战略，如创新发展、绿色发展等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出案例，让学生进行分析，如我国在某个领域面临的发展挑战及应对措施。学生分小组进行讨论，并提出解决方案。教师引导学生进行成果展示，并对学生的方案进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生进行课堂练习，以巩固所学知识。同时，教师可针对学生的练习情况进行讲解和辅导。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调我国发展面临的挑战及应对措施。同时，提醒学生要关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如查找有关我国发展的资料、撰写一篇关于我国发展挑战的短文等。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的实际需求进行教学，突出重难点，充分调动学生的学习积极性，培养学生的核心素养能力。同时，注重师生互动，使学生在互动中提高自身的思维能力和分析问题能力。

学生学习效果

1.理解我国当前面临的发展挑战，包括经济、社会、环境等方面的问题，并认识到这些挑战对我国发展的影响。

2.掌握我国发展的战略目标，如全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等，并理解其重要性和意义。

3.学会分析发展挑战，并提出相应的应对措施，如创新发展、绿色发展等战略，培养学生的解决问题的能力。

4.增强学生的责任感和使命感，激发他们为我国的发展做出贡献的热情，培养学生的公民素养。

5.提高学生的独立思考能力和团队协作精神，通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的沟通能力和合作能力。

6.