小学六年级语文下册《骑鹅旅行记(节选)》课件.pptxVIP

小学六年级语文下册《骑鹅旅行记(节选)》课件.pptx

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同学们,你们读过这本书吗?谁能说说这本书的大概内容?

一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上,进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗?让我们走进课文,同他一起去历险吧!

6骑鹅旅行记(节选)

塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家,1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作,也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

无济于事:对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。在法律面前,一切头衔都无济于事。词语解释朗读课文扫清障碍

这些土匪是一群乌合之众,不堪一击。乌合之众:像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。

瞧他俩得意扬扬的样子,也不知遇到了什么高兴的事。得意扬扬:形容非常得意的样子。本课指猫得意地念经。

朋友是在你垂头丧气时安慰你的人,朋友是借给你肩膀痛哭的人。垂头丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。

示弱:表示自己软弱,不敢同对方较量。跃跃欲试:跃跃,急于要行动的样子;欲,要。形容急切地想试试。九牛二虎之力:九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。

自由读课文,说一说男孩都欺负过哪些动物?小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。整体感知

男孩是做什么的?他的名字是什么?你从哪里知道的?放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯?豪尔耶松!”

再次读课文,交流故事情节:小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了什么变化。互动课堂

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。他变得很小很小

“快看拇指大的小人儿尼尔斯?豪尔耶松!”男孩尼尔斯变成了一个,的小狐仙。只有拇指般大小

天啊,我竟然变得这么小!

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”他受到动物们的威胁、憎恶和攻击尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的肉皮,锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。尼尔斯受到猫的攻击和威胁

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头。牛群对尼尔斯怨声载道

认真读课文5~10自然段,交流故事情节::变小的尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑?

门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯?豪尔耶松!”三个“快看”表现了麻雀的惊异和嘲笑,麻雀的叫声吸引了鸡鹅。

他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!你活该!你活该!在释放对男孩的不满住嘴!你们这些乌合之众。

男孩变小了,那些曾经受他欺负的鸡群可算有出气的机会了,想一想应该用什么语气去读!朗读指导用比较尖利的嗓音去读,读出解气的语气。特别是读到“你活该”三个字时。带着这种语气读一读6-9自然段。···

那些鸡在尼尔斯后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了,他是怎样摆脱鸡群的呢?

如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。鸡群也是欺软怕硬

欺软怕硬欺善怕恶近义词畏强欺弱怯大压小

认真读课文11~22自然段,交流故事情节:男孩向黑猫询问小狐仙的下落,为什么又遭到大黑猫的羞辱?

亲爱的猫咪,院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?我知道小狐仙住在什么地方,但是这并不等于说我愿意告诉你。亲爱的猫咪,你可得帮我的忙啊!你没看见他把我变成什么样子了吗?要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?怎么着?我还要揪你的尾巴!

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。表现出大黑猫对男孩的愤怒和凶狠。

男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。男孩没有害怕,平时欺负猫习惯了大黑猫动作迅猛,很凶狠

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的肉皮,锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。可是一个人也没有来。他断定,他死亡的时刻到了。正在这时,他又觉得猫把爪子收了回

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