《10关注身边的美术遗存》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册.pdf

《关注身边的美术遗存》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.培养学生观察和发现身边美术遗存的能力。

2.提高学生美术鉴赏的素养，增强对美术作品的理解和欣赏

能力。

3.锻炼学生的美术创作能力，通过实践操作加深对美术遗存

的认识。

二、作业内容

作业内容主要围绕“身边的美术遗存”进行探索和实践。具体

包括：

1.观察与记录：学生需在家庭、学校或社区范围内进行实地

考察，寻找并记录身边的美术遗存，如古建筑、传统工艺品、壁

画等，并尝试了解其历史背景和艺术特色。

2.图片收集：学生需收集至少五张与所发现的美术遗存相关

的图片，并简要描述每张图片的内容和特点。

3.创作与表达：学生根据所收集的图片和信息，选择一个感

兴趣的美术遗存进行创作，可以是以素描、水彩、版画等形式进

行再现，或是以文字描述的形式表达对这一遗存的理解和感受。

4.撰写报告：学生需撰写一份简短的报告，总结自己的观察、

图片收集和创作过程，阐述对所选择美术遗存的认识和感受。

三、作业要求

1.实地考察要认真细致，记录要准确完整。

2.图片收集要注重质量，描述要具体生动。

3.创作要体现个人特色，表达真实感受。

4.报告要条理清晰，语言流畅，表达自己的观点和感受。

四、作业评价

1.观察记录的评价：评价学生观察的细致程度和记录的准确

性。

2.图片收集的评价：评价学生收集图片的质量和描述的生动

性。

3.创作的评价：评价学生的创作能力和作品的艺术性。

4.报告的评价：评价学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

五、作业反馈

1.教师批改：教师需认真批改学生的作业，给出详细的评价

和建议。

2.学生互评：组织学生进行互评，互相学习和交流。

3.课堂讨论：在课堂上进行作业展示和讨论，加深学生对美

术遗存的认识和理解。

4.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家完成作业的情况和

家长的意见和建议。

通过以上作业设计，旨在通过观察、记录、创作和报告等

环节，全面提高学生的美术鉴赏能力和创作能力，加深学生对美

术遗存的认识和理解。同时，通过教师批改、学生互评、课堂讨

论和家长反馈等环节，实现师生互动和家校沟通，提高教学效果

和学生的自主学习能力。在完成作业的过程中，学生将不断锻炼

自己的观察力、思考力和表达能力，为今后的学习和生活打下坚

实的基础。

以上是初中美术课程《关注身边的美术遗存》的作业设计方

案，作业内容部分包括观察与记录、图片收集、创作与表达以及

撰写报告等多个环节，每个环节都要求学生在实践中学习和提高，

最终达到提高美术鉴赏和创作能力的目的。在实施过程中，需要

教师认真指导和批改，学生积极参与和交流，家长支持和配合，

共同促进学生的全面发展。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在加深学生对身边美术遗存的认识，培养

学生发现美、欣赏美、创造美的能力，并提升其美术实践技能和

美术史实了解水平。

二、作业内容

本课作业内容围绕“身边的美术遗存”主题展开，主要分为以

下几个部分：

1.实地考察：学生需选择一处身边的美术遗存（如古建筑、

壁画、雕塑等），进行实地考察并记录。记录内容包括遗存的地

理位置、历史背景、艺术特色等。

2.图像采集：学生需使用手机或相机拍摄遗存的照片，并从

不同角度、不同距离拍摄，以捕捉遗存的全貌和细节。

3.作品分析：学生需对所拍摄的图像进行分析，包括构图、

色彩、线条等美术元素的分析，并尝试从历史、文化等角度解读

作品。

4.创作表现：根据考察和图像分析的结果，学生需创作一幅

与所选遗存相关的美术作品。作品形式可以是素描、水彩、版画

等，要求表现出遗存的艺术特色。

5.撰写报告：学生需撰写一份关于所选择遗存的报告，包括

遗存的历史背景、艺术特色、个人感受等，字数不少于800字。

三、作业要求

1.实地考察要认真细致，记录要准确完整。

2.图像采集要保证清晰度，从多个角度展现遗存的全貌和细

节。

3.作品分析要深入浅出，能够准确把握遗存的美术元素和历

史文化内