（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《这是我们的校园》教案（含教学反思）.pdfVIP

人教版小学道德与法治一年级上册

第一课时《这是我们的校园》教学设计

单元第一单元学科道德与法治年级一年级上册

一年级上册第一单元《我是小学生啦》，在本单元教学中具有铺垫、引领的

作用。过一位一年级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上

单元设计

学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，

分析

激发学生向往小学美好生活的情感，帮助新生从心理层面实现从家庭生活、

幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。

本课《这是我们的校园》的主题，本课帮助学生全面认识校园，了解校园内

各种设施的具体位置，为后续各类课程的学习建立基本的通道，帮助学生

学情分析

从内心建立起对学校的信任感与安全感；帮助一年级新生平稳、快速适应校

园生活，从而完成小学生角色的变化。

政治认同：帮助学生尽快适应学校环境，更好的进行学习和生活。

道德素养：学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐。

核心素养法制观念：懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

健全人格：学会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。

责任意识：发掘新鲜有趣的校园生活事件，使他们逐步适应新环境、新生活。

1.情感态度与价值观目标：通过观察、访问、思考等实践方法，熟悉自己的

校园，增进对学校的了解与亲近感。

教学目标2.能力目标：了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚

兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3.知识目标：激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。

教学重点通过自己观察、访问、思考等实践方法，熟悉自己的校园环境。

教学难点通过课堂的校园探秘活动，激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及

责任感。

教学方法多媒体课件

教学准备教师准备：制作多媒体课件

学生准备：搜集日常生活的见闻和感受

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这学生回答通过话题学生

所学校里度过六年的时间，你对我们学校了了解自己学校

解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪的兴趣。

些教室，这些场室各有什么用处，你们想知

道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校

园。

1.开学已经一段时间了，在这段日子里，观看图片，引导学生回忆

你发现了校园的哪些地方呢?愿意为我回答提问，校园生活经历，

们介绍一下吗?说一说这些说说自己对新

2.我们校园还有哪些地方？图片显示的学校的认识，

3.猜一猜、想一想这是什么地方？是什么地更好地帮功学

4.我们在这学习什么课程？方。生走近校园，减

5.除了刚刚说到的，这些地方小朋友们认少距离感和陌

识吗？去过吗？生感。

6.课件出示