小学体育与健康四年级《篮球-投篮活动游戏》教学设计.pdf

小学体育与健康四年级《篮球-投篮活动游戏》教学设计--第1页

《篮球-投篮活动游戏》教学设计

一、指导思想

本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，坚持“健康第一”的指导思想，全面

体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。在教学中采用游戏法、分组教学法、比赛

法等教学方法，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而

能够自觉主动地学习，通过“学赛练”体验到运动的乐趣。

二、教材分析

篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球

类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青

喜爱。篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以使身体的各组

器官得到充分的锻炼；促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展;提高其力量、速度、耐力、灵

敏、柔韧等素质。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协

力，群策群力。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。

三、学情分析

小学四年级正处于身体发育的时期，思想活跃、好动、模仿能力较强。但是此阶段的学

生学习注意力也不是很集中，因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，

充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用为此我采用游戏导入法、讲解示范法、

分组练习法、合作比赛法等教学方法，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，

在玩中学，在游戏比赛中练，从而更好的完成课堂教学目标任务。

四、学习目标

1.运动能力：通过投篮的学习，使学生明确动作概念，了解原地双手胸前投篮的动作要领，

体会“蹬地、伸臂”的动作方法，使80%以上的学生能够在同伴的配合下，将球投入篮筐。

2.健康行为：学生主动参与游戏练习，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力。

3.体育品德：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配

合的集体主义精神。

五、教学重、难点

重点：蹬地伸臂

难点：全身协调用力

六、教法与学法指导

教法：引导法、讲解示范法、激励法、评价法

学法：仿练习法、观察法、自主合作探究法、小组讨论法

七、场地器材

田径场1块、篮球40个、标志桶5个。

八、安全保障

1.场地器材布置合理

2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生

九、体育家庭作业

1.在家长的陪同保护下练习篮球投篮技术。

2.跳绳100个。

小学体育与健康四年级《篮球-投篮活动游戏》教学设计--第1页

小学体育与健康四年级《篮球-投篮活动游戏》教学设计--第2页

十、创新之处

本课采取了自主合作探究练习、游戏多变等教学组织形式、充分体现学生主体地位。

课时计划1

教学1.篮球-投篮活动游戏

单元课次18-1年级四

内容2.游戏：抢运物资

1.运动能力：通过投篮的学习，使学生明确动作概念，了解原地双手胸前投篮的动作

要领，体会“蹬地、伸臂”的动作方法，使80%以上的学生能够在同伴的配合下，将

学习球投入活动篮筐。

目标2.健康行为：学生主动参与游戏练习，在反复的练习中发展反应速度、灵敏协调能力。

3.体育品德：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、

密切配合的集体主义精神。

教学教学