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2024年高一班主任工作总结经典版

卫生委员的职责是确保管理的严谨性。

在高中生的教育阶段，他们的身心发展尚未成熟，对学习的自觉性和纪律的自律性有待提升。因此，班主任在班级管理中发挥着至关重要的主导作用，需运用策略，采取多元化的管理方式。

1、实施座右铭活动。

该活动旨在激发学生的学习热情，明确学习目标，端正学习态度，树立正确的人生观、世界观和价值观。座右铭应包含三个部分：激励自己的名言、个人的奋斗目标和班级内的学习榜样。具体要求是全体学生参与，使用统一格式的纸张书写，并统一张贴在课桌右上角。期望每位学生以此为行动指南，将其付诸实践。

2、开展“班级之最”评选。

鉴于高中生身心发展的不成熟，需要持续的提醒和激励。因此，我们每周评选“四最之星”，并根据学生实际情况增设临时的“班级之最”称号，如最有爱心、最有正义感、最勇敢、最有幽默感的同学。这些活动激发了学生积极向上的精神，营造了生动活泼、充满活力的班级氛围，同时也注重个体的个性发展。

3、庆祝中秋节活动。

响应学生庆祝传统节日的诉求，我们举办了简洁的中秋节庆祝活动，包括赏月、探月、颂月和奔月四个环节。活动通过分享月饼、讲述月亮的神话传说、演唱月亮歌曲和跑步活动，深受学生欢迎，也有助于增进师生关系、加强同学间的团结和班级凝聚力。

4、设立行为规范。

班级管理遵循“保护与激励并重，区别对待”的原则。对于团结友爱、积极进取的行为给予保护和鼓励，激发班团干部的主观能动性，提高管理能力。对于违纪行为，如打架、勒索、早恋、夜游电玩等，坚决设立“红线”，从思想源头和制度层面强化学生的行为规范。

5、实施“晨曦之约”。

面对冬季早操出勤率下降的问题，我们提出了“相约六点半”的倡议，通过现场演讲，强调早起锻炼的重要性，提醒学生“一日之计在于晨”，以积极的态度迎接每一天的学习和生活。

6、利用外部助力。

本学期，校领导发现部分学生上课睡觉。我借此机会，借力校领导的训话，对上课睡觉和看小说的现象进行整治。通过主题班会，让学生自我反思，分析原因和危害，统一思想，提高认识。经过一系列教育，班级的此类问题得到了显著改善。

7、理念与实践的结合。

本学期，我倡导“服务型”管理，以“服务”为核心理念，班主任和班团干部为学生提供全方位的支持。然而，部分学生利用这一理念放松自我要求。因此，我在下半学期调整策略，实行适度严格与服务相结合的制度，班级状况有所改善。温和而细致的管理方式比严格的管理更有效。我深信“服务型”管理符合学生的需求，是班级管理的发展趋势。

唯物辩证法教导我们，万物皆在变化发展中。

2024年高一班主任工作总结经典版（二）

在首个学期，我始终保持严谨态度，时常在非授课时间巡查教室，以确保学生专注听讲。期间，我已没收数部手机。收缴后，我会代为保管，要求学生撰写检讨，承诺不再携带手机上学，并在周末或放假时归还给家长。若出现欺骗行为，我将直接联系家长，要求家长亲自处理并让学生反思两天后再返校。

此外，我积极与其他教师协作，对课堂上注意力不集中的学生采取及时干预措施，不容许放任自流。

在班级建设方面，我深知这需要班主任、各科教师及全体学生的共同努力。因此，我常与其他教师沟通，邀请他们共同参与班级管理。教师们应关注学生的学习动态，如作业完成情况、学习态度及课后咨询的回应等。

开学之初，我们组织了班干部选举，由同学们投票选出各职位，期望他们能积极参与班级管理，当教师不在时，班干部需承担起责任，及时处理违规行为，并模范遵守纪律。同时，我们共同制定了班级规定，由于同学们参与制定，他们更愿意遵守。

整个学期，班主任、教师、班干部和学生共同努力，班级状况显著改善，期末考试平均分跃居前三。然而，也存在一些不及格的学生，这是下学期需要重点关注的问题。我将深入分析他们的薄弱科目，与他们进行交谈，制定个人化的学习计划。

同时，对于已及格的学生，我将督促他们保持警惕，新学期继续努力，维持良好表现。