《舞蹈鉴赏》第三章 舞蹈的人文内涵与各学科 教学课件.pptxVIP

舞蹈鉴赏;第三章舞蹈的人文内涵与学科融合;目录

contents;目录

contents;一、什么是文学

;舞蹈与文学之间存在密切关系，文学可以为作品的选材、主题、创作和意义等注入活力，增强舞蹈的艺术性；与此同时，在舞蹈、舞剧对文学作品的改编创作中，也反过来加深了人们对文学人物、作品、现象的关注，从而不断丰富文学的内涵与意义。;;《爱莲说》是宋代著名理学家周敦颐的散文名篇，以莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性比喻君子的人格与胸襟，也表达出作者自身的人生志向和追求。编导赵小刚以文学作品为背景，意在通过古典舞的语汇描摹莲花的形态，赞颂莲花品行的高洁。;;目录

contents;一、什么是数学

;二者之间存在紧密的联系。舞蹈中的人体动作、队形构图等，展现出数学中的形式美。数学中包含的严谨的逻辑、抽象的概括以及对事物的理性解析，能够帮助我们看清舞蹈诗性、写意化的表达中人体动作所蕴含的原理，让舞蹈研究更加具有科学性；同时，数学中所蕴含的美的形式与规律，也帮助我们了解观众的审美心理，从而丰富、发展舞蹈艺术形式，以实现舞蹈的抒情与表意。;具体表现：

;;具体表现：

;具体表现：

;《千手观音》是2005年央视春晚歌舞类作品之一，被誉为春晚历史上的经典之作。作品创作灵感来自云冈石窟、太原崇善寺和山西平遥的双林寺的千手观音像。以匠心独具的编排巧思、变化丰富的肢体语言和大爱无形的感召力量，展现出独特的文化魅力与人文情怀。;舞蹈《鱼戏》是我国著名编导张继钢创作的3D舞蹈诗《侗寨人家》中的一章。作品在表现手法上突出与生活场景的间离感，用抽象的艺术手法拉开艺术与生活之间的距离，借助3D舞美效果，以诗意语汇展现侗族人民的风土人情。;目录

contents;一、什么是书法;二、舞蹈与书法的关系;具体表现：

;;这是一部“纯粹的”舞蹈作品，没有剧情或人物角色，林怀民在书法中汲取灵感，运用太极拳和内家拳的身体运用规律，以意念和呼吸带动身体，书写圆融美学特有的阴阳与虚实，演绎出“行草”这一??体的气息流动和恣意性情。;舞蹈《书韵》取材于书法艺术，舞者手执毛笔，以古典舞为表现形式，诠释书法的艺术精神，表达古典舞对于书法中蕴含的传统美学、传统哲学规律的探索与演绎。;目录

contents;一、什么是电影

;二、舞蹈与电影的关系;;电影《黑天鹅》以著名芭蕾舞剧《天鹅湖》为背景，再现了其中的部分舞段，主要讲述了发生在一位芭蕾舞者身上的超自然惊悚故事。运用唯美的芭蕾场景与电影艺术手法相结合，呈现出人物内心复杂而隐秘的世界，与舞剧《天鹅湖》形成互文效果，具有极强的艺术感染力。;该片讲述了一段浪漫的爱情故事，两位相爱的人为了追梦而拼搏，相互鼓励、彼此成就。这部电影中出现了多处向好莱坞经典影片致敬的片段，如开场后的“公路群舞”致敬《名扬四海》，男主角绕着灯柱旋转致敬《雨中曲》等。;感谢观看