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《民间美术》教案
章节
第一章民间美术概述
学时
4学时
教学目的
了解民间美术的发展概况、价值，增强对民间美术的兴趣，把传承发展民间美术作为义不容辞的责任和义务。
课程重点
民间美术的概念、分类，
民间美术与其他文化的关系，
民间美术研究的发展，
民间美术的价值。
课程难点
民间美术与其他文化的关系。
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件和视频播放结合，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和联想能力。
教学手段
多媒体
教学
过程
设计
●导入新课
●讲授本章内容
一、民间美术的概念，与其他美术的区分。
二、详细讲解民间美术与其他美术的关系。
三、研究民间美术有何价值，其将来的研究思路如何。
总结本章重点
作业与思考题
讨论题：民间美术有哪些价值？对专业学科有哪些帮助？
章节
第二章民间美术的特征
学时
2学时
教学目的
了解民间美术的造型特征、色彩观
把握民间美术的总体特征
课程重点
民间美术的造型特征
民间美术的色彩观
民间美术的总体特征
课程难点
圆满性的造型特征
阴阳五行的色彩观
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。
教学手段
多媒体
教学
过程
设计
●导入新课
●讲授本章内容
举例分析说明造型特征
生命信仰色彩观，吉祥如意色彩观
讲述阴阳五行与民间美术色彩观的联系
四、民间美术的总体特征
总结本章重点
作业与思考题
民间美术的造型特征和色彩观对你有何启发？
章节
第三章剪纸
学时
4学时
教学目的
对剪纸的发展脉络、表现形式有一个基础的认识，
了解剪纸与当地文化的关系，
发掘当地有价值的民间文化，
进一步把剪纸的应用与平面美术相结合。
课程重点
剪纸的历史、制作工具和材料、表现方式、题材内容、种类、地域特征，剪纸的文化意义与审美特征。
课程难点
剪纸的地域特征
剪纸的制作
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。采用理论与实践结合的方法，让学生进行剪纸实践。
教学手段
多媒体
教学
过程
设计
●导入新课
●讲授本章内容
剪纸的历史渊源
剪纸的制作与表现
剪纸的种类
四、剪纸的地域特色
五、剪纸的文化意义与审美特征
总结本章重点
作业与思考题
用剪或刻的方式制作一幅剪纸作品
写一篇1000字左右的关于民间剪纸的赏析文章
章节
第四章木版年画
学时
4学时
教学目的
对木版年画的历史有一定的认识，
了解木版年画与当地文化的关系，
发掘有价值的民间文化资源，
把木板年画的应用与平面美术结合起来。
课程重点
木版年画的定义及历史、体裁形式、制作工艺、题材品类、各地木版年画的发展状况，文化意义与审美价值。
课程难点
各地木版年画的发展状况，文化意义与审美价值。
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件与视频播放相结合的方法，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。
教学手段
多媒体
教学
过程
设计
●导入新课
●讲授本章内容
一、定义及历史
二、体裁形式和题材分类
三、制作工艺
四、主要产地及风格
五、文化意义与审美价值
总结本章重点
作业与思考题
1、写一篇1000字左右的关于木版年画的赏析文章。
章节
第五章皮影
学时
4学时
教学目的
了解皮影的造型特征、制作工艺，
掌握皮影艺术产生的社会背景及审美特征。
课程重点
皮影的历史、造型特征、制作工艺、流派、特征、文化意义和审美价值。
课程难点
皮影的流派特征
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件和视频播放相结合的方法，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析问题能力和逻辑思维能力。
教学手段
多媒体
教学
过程
设计
●导入新课
●讲授本章内容
一、皮影的历史
二、皮影的造型设计及特征
三、皮影的制作工艺
四、皮影的流派特征
五、皮影的文化意义及价值
总结本章重点
作业与思考题
以陕西、晋南、唐山、陇东为例谈谈皮影的主要流派及特征。
章节
第六章雕塑
学时
4学时
教学目的
了解雕塑的历史
掌握民间雕塑的造型、装饰特点、及审美特征。
课程重点
雕塑的历史
石雕、竹雕、木雕、泥塑、面塑等民间雕塑主要门类的艺术特点和发展状况。
课程难点
石雕、竹雕、木雕、泥塑、面塑等民间雕塑主要门类的艺术特点和发展状况。
教学方法
在教学中采用PowerPoint课件，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的分析
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