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作业规范要求及教师批改标准

作业布置与批改是教学的重要环节，它直接关系到教学质量，对提高

教学效果，培养学生良好的素质起着十分重要的作用，是落实县教育局“突

出一个重点，狠抓五项工作”的重要举措，是贯彻小学教学常规管理的具

体体现，是学生保证学习效果的必要手段，是教师的常规工作。因此，为

了全面贯彻党的教育方针，进一步加强教学常规管理，努力提高教学质量，

保证正常的教学秩序，培养良好的教风，根据我学区教学实际，特对作业

及批改作如下要求，请全体任课教师遵照执行。

作业布置要求

1、按好、中、差生做到分层布置，作业内容应服从《课程标准》和教

材要求，作业量和难度须适中。

2、教师要通过各种途径了解学生学习状况，应根据教学需要精心设计

和布置学生作业。

3、弄清教材中作业练习和编排意图，熟悉作业要求，以便指导学生完

成各生科作业。

4、严格按照教学计划及上级有关规定布置课外作业。要注意作业的数

量和质量，严禁教师私自滥编泛印乱买课外练习、提纲、试卷等，要有利

减轻学生过重的课业负担和提高学生整体水平。

5、教师要严格要求学生独立完成作业，格式要规范化，鼓励独立思考

和创新精神。

6、教师对学生和作业应及时认真批改，批改符号要统一，要签署批改

日期，发现作业中的独特见解，要及时表扬。鼓励，加上评语，对“学困

生”的作业应本着因材施教的原则，灵活要求，且应多给予面批纠正。

7、严禁因作业问题体罚或变相体罚学生，或者加大作业数量来变相体

罚学生。

8、作业批改评分要向学生及家长说明，便于家长了解学生学习情况。

9、学生优秀作业应及时在班展示。

10、作业本的设定与使用应做到本年段一致。

11、教师必须要求学生爱惜作业本，并保持清洁。作业本做到无污迹、

不随意卷曲、撕毁、涂画。

12、对于作业中出现的错误，必须要有更正，且更正要有批阅。

作业总体规范要求

一、封面要求

1、校名、年级、班级、姓名等由任课教师填写完整，学生不得代写或

乱写。

2、在封面的正中写上“第×本”，并要求学生养成长期保持作业本封

面及内容整洁的习惯。

3、如要包装封皮，则必须统一，且封面内容全面、一致。

二、书写的基本要求

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严禁学生用红笔作业，教师用红笔以外的笔进行批阅；高中低年级作

业要严格格式规范、书写正确工整、笔墨一致、卷面整洁、正确使用标点

符号。

三、各学段书写的具体要求：

第一学段（1～2年段）：能用铅笔按笔顺的规则书写，注意字的间架结

构，并有正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

第二学段（3～4年段）：能用钢笔（水笔）或圆珠笔熟练的地书与写正

楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

第三学段（5～6年段）：能用钢笔（水笔）或圆珠笔书写正楷字，行款

整齐，有一定的速度，能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。

四、作业量的规定

一二年级数学、生字（拼音）作业各达到至少90次/学期；三至六年

级数学作业至少达到90次/学期，作文、周记至少各达到8次/学期，语文

课后练习根据课本要求不得少于20次/学期，大楷、生字至少各达到32次

/学期，英语32次/学期；一直六年级语文、数学、英语、写字等配套练习

要随着课堂内容及时批改，