初中一年级上学期生物《植物细胞》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

生物学

年级

七年级

册别

上册

课题

植物细胞

教科书

书名：生物学教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.植物细胞的基本结构。

2.植物细胞各个结构对应的功能，认同结构与功能相适应。

教学内容

教学重点：

1.植物细胞结构和功能。

教学难点：

1.认同生物学中结构和功能是相适应的关系。

教学过程

环节一：通过观察不同植物细胞（洋葱根尖成熟区细胞、洋葱根尖分生区细胞和蚕豆叶下表皮细胞），虽然长相不同，但是植物细胞都具有相同的基本结构。简单介绍植物细胞的基本结构，由外到内分别是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

环节二：每种结构分别有什么样的功能呢？植物细胞结构的主要成分构成与植物细胞结构功能之间的关系（例如：细胞壁，本身由可能由三种不同的层次构成，像次生壁内容主要是填充木质素，木质素主要存在于木头中，主体就是支持的作用，而其他两层结构内含有部分的果胶，主要起到保护缓冲的作用，最终得出细胞壁的两个作用就是保护和支持，同理可得出细胞膜、细胞质和细胞核几种不同的结构对应的功能），从而认同植物细胞的结构和功能是相适应的。并且是相对应的关系

环节三：总结植物细胞结构和功能之间的关系。植物细胞由外到内，细胞壁主要是支持和保护；细胞膜的作用是：控制物质的进出；细胞质的作用是新陈代谢的主要场所，主要是叶绿体和线粒体的作用，分别涉及到了光合作用和呼吸作用中能量的储存和释放和物质的合成与分解，因此也被称之为能量转换器，这些都在细胞质中，细胞质中还有的就是液泡，液泡当中有大量的水分和各种糖类及色素，所以主要作用是储存营养，最后向内是细胞的核心，细胞核，细胞核的主要作用是遗传的控制中心，里边有一种物质叫染色体，染色体上有基因，而基因可以控制生物的性状（主要是一些表现），所以也被称之为控制中心。儿生物的生命活动都是有着遗传物质的指导的，通过对植物细胞的结构及其对应的功能的对应得出结构和功能是相适应的！