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关于化学说课稿9篇--第1页
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关于化学说课稿9篇
化学说课稿篇1
一、说教材
1、教材的地位和作用
课题：高中化学第二册第二章第三节《影响化学平衡的条件》
《影响化学平衡的条件》是中学化学的重要理论之一。本节
教材在__中起到承上启下的作用，通过对__的学习，既可以使学
生加深对溶解平衡的化学理论的理解，又为以后学习电离平衡奠
定了基础，对学生后续的学习有着深远的影响。通过__的学习，
使学生能够进一步学习应用理论分析，研究，联系实际解决问题
的能力。
2、教材简析
教材分析：本节教材由三部分构成：第一部分，化学平衡移
动；第二部分，影响化学平衡的条件，化学平衡移动；第三部分，
勒夏特列原理。其中第一部分是基础，第二部分是整节教材的核
心，第三部分是对本节课的总结和升华。
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3、教学目标的确定
根据《大纲》的要求、教材编排意图及学生的实际情况，拟
定以下教学目标：
认知目标——理解掌握浓度、压强、温度等外界条件对化学
平衡的影响。
技能目标——通过本节课的教学，培养学生分析问题，解决
问题，创造性思维的能力和自学能力。
素质教育目标——对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生
热爱科学、勇于探索的精神。
4、重点及难点的确定
重点：浓度，压强，温度对化学平衡的影响
难点：
1、平衡移动原理的应用。
2、平衡移动过程的速率——时间图。
确立依据：对化学平衡移动原理的学习很重要，所以讨论“浓
度，压强，温度等条件对化学平衡的影响”成为本节课的重点。
由于理论付诸实践有一定的难度，因此平衡移动原理的利用和移
动过程中的速率——时间图成为本节的难点。
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二、高学情分析
二学生已经具备独立思考问题能力，而且思维活跃，掌握了
影响化学反应速率的理论，以此为契机在教学中变探究为验证，
激发学生学习的主动性，并培养学生严谨求实的科学态度。
三、说教法
由于本节教材地位的重要性，结合学生实际情况，采取以下
教学方法：
1、通过演示实验，启发学生总结，归纳出浓度，压强，温
度等条件改变对化学平衡影响。
2、通过对外界条件对速率影响理论复习，采取启发式教学，
使学生从理论上认识平衡移动规律。
3、通过典型例题和练习，使学生进一步理解并掌握勒夏特
列原理。
充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，采用启发式，
并遵循循序渐进的教学原则，引导学生不断设疑，析疑，解疑。
四、说学法
结合教材特点，指导学生从温故知新的角度，采用对比方式，
开展学习活动，层层第进的方法，使学生发现规律，原理，使教
法从实处出发。
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实行使学生动口，动手
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