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北师大版小学三年级数学上册教学计划和进度

表（2019-2019第一学期）

一、学情分析

经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常

规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就

需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材

施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的

知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度

的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。

二、教材分析

本册教材共分四个领域，八个单元。

1、数与代数：

A、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具

体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位

数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，

会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经历从实际情境

中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简

单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。

B、学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，

感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实

际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换

算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，

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感受数学与实际生活的联系。

C、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它

们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会

引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中

的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。

2、空间与图形：

A、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图

形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作

能力。

B、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、

正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索

并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，

感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观

念。

3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件

发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，

有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发

生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题

材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践

活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数

学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题

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活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。

三、主要措施

1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中

处处有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形

成过程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和

习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方

式，引导学生在实践中学会学习。

5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流

意识。

7、遵循学生