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2024年老师批改作文评语

老师批改作文评语1

1.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情

虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

2.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优

势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切

自然可信思路清晰,节奏明快

3.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手

法运用得好.

4.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

5.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人

美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,

这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈

而感到骄傲!

6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会

愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿

的。

7.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等

方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处

感觉到秋日的美。

8.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

9.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

10.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

平淡无奇。

11.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地

写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,

开头和结尾都很自然,准确.

12.本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到

一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样

漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

13.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

14.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于

生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

15.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小

白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四

肢，再到尾巴依次写下来。

16.借景抒情,托物咏志,很特色.

17.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，

出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

18.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明

突出，形象丰满，。

19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的

个性特征。

20.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,

还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观

察努力吧!争取写出更好的作文

老师批改作文评语2

1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在

文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春

花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、

气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人

的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人

气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方

式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

2、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿

你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为

一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

3、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热

爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可

要坚持下去哟！

4、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成

绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努

力吆！

5、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、

具体，说明你很有创造力。

6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作

文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学

生。

7、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓

住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利

索。

8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但

最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构

思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现

了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

10、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多

学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

11、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运

用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎