部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (4).pptxVIP

6;今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。

它们比什么呢?;;比;尾;谁;短;扌;伞;最;八;;上下结构;;;竖提;重难点字书写指导;兔子;动物：与植物相对，能感觉，可运动，能够活动的生物。

课文中的小动物指猴子、公鸡、兔子、鸭子松鼠、孔雀。;谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞?;数一数：课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。;说一说：

课文中都有哪些小动物比尾巴？;1;一、给下列红色字选择正确的读音。;二、比一比，再组词。;三、根据课文内容填一填。;参加比尾巴的小动物有哪些？他们比较了哪些内容？比较的结果又是什么？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。;齐读课文，说一说小动物们比赛了哪些项目？;谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

;尾巴;第一次比赛开始了，男生读第二节，说一说比赛的结果是怎样的？;;松鼠的尾巴

像一把伞;猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。;第二次比赛开始了，我们接着观看比赛。女生读第四节，其他同学注意听，说一说它们的尾巴是什么样的？;弯;最好看;谁的尾巴弯？;谁的尾巴扁？;谁的尾巴最好看？;我会填;生长成长长短长城;动物们的尾巴，有许多不同的形状，有自己的特色。;我们一起做游戏，看谁说得最好。;燕子的尾巴像____。;大象的尾巴像____。;鱼儿的尾巴像____。;谁的尾巴像？

的尾巴像。;谁的尾巴能拨水？

的尾巴能拨水。

谁的尾巴能赶蝇？

的尾巴能赶蝇。

？

壁虎的尾巴能再生。;尾巴

小虾尾巴像船桨，

鱼儿尾巴像船舵。

黄牛尾巴赶苍蝇，

袋鼠尾巴当凳坐。;各具特色;《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”的形式介绍了种动物尾巴的特点。儿歌抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。;鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，鸟尾在飞行时起着舵的作用。;鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，控制方向，并促使身体向前推进。;牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。;狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。;一、给下面的小动物加尾巴。;这次比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物看到这些小动物比尾巴比得这么起劲也想来比比。那同学们能不能也为它们编首儿歌呢？;部编版一年级上册;学习目标：

1．能认识11个生字，会写“巴”一个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。

3．了解动物尾巴的特点。;导入新课;比尾巴;导入新课;初读课文，认识生字;短把尾兔;短把尾兔;摘苹果;比尾巴;

长短扁扁的

一把伞最好看

;兔子;公鸡;bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ

比尾巴谁长短把伞兔最公;当堂训练：

1、比一比，组成词语。

公（）巴（）子（）

松（）把（）了（）

2、写出下列字的偏旁。

把（）猴（）松（）

鸭（）公（）最（）;课文讲读;;kǒnɡquè;宣布比赛项目;谁的尾巴短？;这个像小耳朵一样的符号叫;;;;老虎;

;谁的耳朵像____？

____的耳朵像____。;课堂小结