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大象版六年级下册科学复习计划

一、基本情况

通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、

用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决

问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有

关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分

学生学习热情欠佳，“三动”能力较糑。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地

复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级下两册的内

容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要

点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注

重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显

的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和

生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学

探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周

围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学

创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，

珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新

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发展。

本次复习具体分为“探寻人类祖先的足迹”、“绿色社

区的调查”、“养好小金鱼”、“雨具的改进”四大板块。通过

四份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，

特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小

组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补

缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全

面和谐发展。

二、复习要求

1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目

与答案。

2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、

实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句

子

五、复习时间安排

6.1——6.7第一、二单元

6.8——6.14第三、四单元

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6.15—6.25分小组复习、综合复习

大象版六年级下册科学复习题

1、科学探究活动是从问题开始的，选择好研究主题后，要大胆

地有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交

流。

2、我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的事实与证据来证

实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与

证据的重要步骤。

3、我国有女娲造人的古老传说。

4、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。

5、在距今大约30万——5万年以前，人类的祖先已经从用天然

火过度到人工取火…….

6、龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。