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新人教版高中英语必修一教材教法分析及教学反思

一、学科思想

外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的

重要工具，通过学习他国的语言，加深对他国文化的认识和理解，学会尊

重他国的语言和文化，进而更好地认识并热爱本民族语言和文化，培养和

提高学生的人文素养。

二、教学目标、地位及其重要性

本套教材的教学目标是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生

巩固、扩大基础知识，发展听说读写的基本技能。培养综合语言运用的能

力，使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感态度，学习策略、文化

意识的发展，形成正确的人生观、世界观、价值观，整体提高人文素养。

高中英语必修一是高中阶段五册必修教本中的起始册，在进一步发展综合

语言运用能力的同时，提高运用英语获取信息，处理信息，分析问题和解

决问题的能力。该教材摒弃了以往单纯的外语工具观，以人为本，着眼未

来，体现了人文教育思想。

三、教材编排结构

本册教材共有5个单元，每单元七至八面，围绕一个主要话题开展听、

说、读、写活动。每单元由以下七个部分构成：

1.热身（warmingup）：该部分的目的是鼓励学生大胆想象和积极思

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考，激活学生已有的相关背景知识，补充必要的新背景知识，以启发学生

对话题的思考；同时，也为学生归纳和总结已有的语言知识，并为其预测、

了解和讨论话题作辅垫。

2.阅读（Reading）：该部分包括“读前”、“阅读”、“读后”三个步骤。

“读前”活动设计了2—3个与阅读主题相关的问题，学生在教师的指导

下进行回答，从而引起学生已有的相关背景知识，导入话题，激发学生继

续阅读的愿望。“读后”（comprehending）设有若干检查学生阅读理解能

力的练习题。

3.学习语言（1eamingaboutlanguage）：该部分由词汇学习和语法

两部分组成，词汇部分提供该单元出现的新单词和习语的有关练习，还系

统地介绍英语构词法知识、英语释义和习惯用法等。语法部分有计划地和

相对集中地介绍了高中的基础语法，通过多种形式的练习或活动培养学生

运用语法知识的能力。

4.运用语言（usinglanguage）：该部分包括口语（Speaking）和reading

andlistening该部分提供更多的是专题性会话的语言素材（例如对某个

话题发表评论、交换看法、展开讨论、提供建议和表达意见等）。活动的

方式主要是提供主题、情景和意念功能项目，让学生自己组织语言，进行

说话，讨论，采访或报告等。听力（listening）则通过多种多样的真实

语言材料，设计了听前、听中和听后活动，培养学生用英语获取信息和处

理信息的能力。

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5.总结（Summingup）：该部分以表格形式设计，引导学生对本单元

所学知识进行小结，并进行自我评价、自我反思，回头看看自己到底都掌

握了那些内容（usefulverbs，usefulnouns，usefulexpessions，anew

grammaritem）。学到了哪些有效的学习方法，从而改进、完善自己的学

习策略，优化自己的学习方法。

6.学习建议（LeamingTips）：该部分主要是综合单元所学内容，用