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湘文艺版三年级音乐上册第6课《读书郎》教学设计

一.教材分析

《读书郎》这首歌是湘文艺版三年级音乐上册第六课的一首歌曲。歌曲以欢快

的旋律和生动的歌词，表现了读书郎热爱读书、勤奋学习的精神风貌。歌曲分为两

个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简洁，描绘了读书郎在校园里快乐学习的情景；

第二乐段节奏稍慢，旋律优美，表达了读书郎对学习的热爱和向往。整首歌曲既富

有教育意义，又具有很高的艺术价值。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和简单的乐器

演奏技巧。他们喜欢音乐，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通

过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。此外，学生们在学习过程中需要注重

合作与交流，培养团队精神。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《读书郎》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们热爱学习、勤奋向上的精神。

3.通过对歌曲的学习，培养学生团队合作、互相欣赏的品质。

四.教学重难点

1.教学重点：歌曲《读书郎》的歌词和旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何处理歌曲的情感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置校园情境，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。

2.互动教学法：引导学生互相交流、合作，提高团队精神。

3.示范法：教师示范演唱，让学生跟随学习。

4.视听教学法：利用多媒体设备，让学生观看歌曲的MV或表演，提高

学习兴趣。

六.教学准备

1.教学课件：制作歌曲《读书郎》的课件，包括歌词、图片、视频等。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和引导学生演唱。

3.音响设备：用于播放歌曲和视频。

4.课堂活动材料：如卡片、贴纸等，用于激励学生。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师以谈话方式引导学生回忆校园生活，激发学生对歌曲的兴趣。如：

“同学们，你们在学校里都做过哪些有趣的事情？今天我们要学习一首关于校

园生活的歌曲《读书郎》。”

2.呈现（5分钟）

教师播放歌曲《读书郎》的MV或表演视频，让学生初步感受歌曲的

风格和情感。同时，展示课件，让学生了解歌曲的背景和歌词。

3.操练（10分钟）

教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。首先，

教师示范演唱，让学生跟随学习；然后，分组进行合唱练习，加强团队合作。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行歌曲接龙比赛，让学生在游戏中巩固所学内容。同时，

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创意，用动作、表情等表现歌曲情感。如：让学生

分组表演歌曲，或邀请学生上台独唱，并评析各自的表现。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《读书郎》所传递的热爱学习、

勤奋向上的精神。同时，提醒学生课后加强练习，不断提高自己的音乐素养。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，并练习演唱。

8.板书（贯穿整个教学过程）

板书内容包括歌曲《读书郎》的歌词、重点音符、节奏等，方便学生

跟随教师学唱和复习。

注：以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况灵活

调整教学内容和环节。

在本次《读书郎》的音乐教学中，我采用了情境教学法、互动教学法、示范法

和视听教学法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解

决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，能够满足学生的学习需求。