0523S04028-法国文学史及选读1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《法国文学史及选读1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S04028

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）法国文学史及选读1

（英文）HistoryandSelectedReadingsofFrenchLiterature1

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

法语专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《法国文学史及选读1》是本专业的一门专业发展课程，旨在梳理法国文学的历史发展脉络，介绍重要的文学流派、作家以及他们的特征。本课程以文学史的发展为主线，结合时代社会背景，串讲各个时期的主要流派及作家，选讲典型的作品，通过提高学生的法国文学素养，为高年级的精读课、写作课以及学位论文的撰写奠定扎实的语言基础和必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握法国文学史的基本概况，了解各类文学体裁的基本要素，在大体熟悉法国文学流派的基础上，对法语原著的思想内容和艺术手法进行分析和解读。

知识目标

课程目标1：了解法国最主要的文学流派和具有影响的重要作家，拓展文化和百科知识；

能力目标

课程目标2：初步具备阅读、欣赏、理解法语文学原著的能力，并初步了解文学批评的基本知识和方法；

课程目标3：通过学习法国文学经典作品，丰富自身的文字表达能力，为写作学术论文打好语言基础；

素质（含思政）目标

课程目标4：提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：了解法语文学的发展历史，熟悉法语文学的重要作家和作品。

课程目标1

30%

2-4：具有法语文学品鉴能力。

课程目标2

30%

2-3：具有良好的法语语言综合运用能力。

课程目标3

30%

3-5：具有良好的人文和科学素养。

课程目标4

10%

四、教学方式与方法

运用课堂教学的方式，将理论教学与实践练习相结合，以学生为中心，通过课前预习、课堂小组讨论、随堂小测、课下作业等方式，发挥互动效应，调动学生自主学习、独立思考总结的能力，培养他们掌握文学评论与文学鉴赏的基本方法，并在课堂中对学生的练习与作业及时反馈，给予必要的讲评、分析与指导。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

重点1：诗歌这一文学形式的基本要素，以及中世纪到十七世纪的主要诗歌流派：武功歌、七星诗社、寓言诗；

重点2：小说与散文两种文学形式的基本要素，以及十六世纪重要的小说家、散文作家与代表作品；

重点3：戏剧这一文学形式的基本要素，以及十七世纪古典主义戏剧的发展特征、主要作家与代表作品。

（二）教学难点

难点1：对法语原著的阅读和理解，由于时空因素和文化差异，学生对武功歌等较为古老的文学体裁有一定的理解困难，对法语诗歌、戏剧等文学形式较为陌生；

难点2：对文学选段中语法难点的理解和掌握，学生需要体会一些特殊时态、语态或语法现象在文学作品中的作用，如简单过去时、未完成过去时、虚拟式、条件式等等；

难点3：学生课前预习与教师课堂讲授的密切配合，由于课程教学内容涵盖面广、时间跨度长、课容量大，而且各种文学流派纷繁复杂，需要学生在课前做好预习工作，对时代背景、作家生平、作品概况有基本的了解。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章LalittératureduMoyen?ge?:LaChansondeRoland,TristanetYseut

了解中世纪法国文学概况及时代背景，通过阅读和分析《罗兰之歌》、《特里斯丹和伊瑟》中的选段，掌握骑士文学的风格特征

6

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

2

第2章LalittératureduXVIesiècle?:élémentshistoriquesduXVIèmesiècle,Fran?oisRabelais,JoachimDuBellay,PierredeRonsard,MicheldeMontaigne

了解十六世纪法国文学概况，熟悉文艺复兴的历史背景，通过阅读和分析拉伯雷、杜贝莱、龙沙、蒙田的作品选段，掌握以上作家的风格特征，了解七星诗社的主要作家及其代表作

10

讲授

讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3

第3章LalittératureduXVIIesiècle?:élémentshistoriquesduXVIIèmesiècle,RenéDescartes,JeandeLaFontaine,Blaise