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信息应用技术能力提升教师研修计划（9篇）

信息应用技术能力提升教师研修计划（9篇）

信息应用技术能力提升教师研修计划篇11、严格按照研修流程，结合评价

的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积

极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时

完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排1—2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联

系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题

要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去

克服，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要

在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教

师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主

题，有针对性的选择相关主题展开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上

新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己

的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自

己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，

取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方

式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。

信息应用技术能力提升教师研修计划篇2一、指导思想

为促进本学科学生的个性发展和信息素养的提升，根据中区教研室信息技术

学科的工作意见，结合本组的实际情况制定本学期教研组工作计划。

二、任务目标：

1、组织本组教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常

规的落实。

2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练，上好每一堂信息

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技术课，加强对学生的课堂管理和调控，积极引导学生能够喜欢上信息技术

课。

3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水

平。每一位教师读一本教育理论书籍，并写一篇读书笔记。

4、组织本组教师进行一次集体听课、评课活动，并落实到书面，上传到本

站。

三、主要工作安排：

1、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况进行授

课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课;

2、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习

与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到

其他学科;

3、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实

提供课堂40分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先进教学方法，提高自身教学

水平;

4、充分发挥集体备课的作用，使教研活动落到实处。

虽然我组人员少，但为保证新课标的落实，确实把课堂教学作为有利于学生

主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值

观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践;再反思;

再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备