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幼儿园《亲亲小动物》课题案例--第1页

《亲亲小动物》课题案例

设计意图：

区域活动是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动，他们能够在活动中根据

自己的喜好选取活动，能够自由的发挥与探索。为了让幼儿在活动区与同

伴互助、合作，遇到问题能进行协商、解决。引导幼儿明确自己任务，做

事认真、有始有终，有初步的责任感。小班的幼儿刚入园不久，为了让孩

子慢慢喜欢上幼儿园，喜欢上幼儿园的活动。我们在班级开展《亲亲小动

物》为主题的区域活动，并围绕着这个主题，开展区域活动。

第一研

活动内容：

小熊书屋、小猴智慧屋、小牛创意吧、小狗建筑屋、小兔生活坊、娃

娃家、小猪剧场、动物乐园

活动目标：

1.能根据音乐信号进行收玩具。

2.能根据自己所选区角名称进入相对应的区角。

3.了解区域活动规则，乐于参加区域活动。

活动准备：

小熊书屋：动物蹲、故事盒、猜猜我是谁、自制动物图书、各种各样

的动物图片

小猴智慧屋：小动物找头像、动物找影子、小鸟找家、解救小动物、

动物拼图

小牛创意吧：动物农场、可爱的小动物、可爱的动物、彩泥、可爱的

狮子、我会贴

小狗建筑屋：花片、积木、积塑、废旧牛奶罐、奶粉罐、易拉罐等材

料小兔生活坊：小小饲养员、动物套圈、编辫子、小动物摘果子、娃娃家：

各种蔬菜、水果、饮料、菜单、灶台锅

小猪剧场：服装、头饰、乐器、播放器、音乐

动物乐园：动物模型、植物、太空沙

活动预设：

一、谈区域计划

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师：小朋友们，今天你想去哪个区？怎么玩？

二、分享计划

（-）根据区域计划板，分享计划

师：你今天想去哪里玩？想玩什么玩具？引导幼儿说说自己的区域

计划及在区域活动中的想法，鼓励幼儿协商合作。

（二）常规要求

师：进区游戏之后，要注意什么？（三轻：走路轻、说话轻、去放东

西也要轻。）

小朋友在听到收玩具音乐时要注意：马上放下手中的玩具，收拾好

并将每个玩具送回家。在把小椅子搬到位置上坐好，搬椅子的时候一定要

注意轻轻搬。

三、幼儿进入区域活动，教师观察指导

1关注每个活动区域，观察孩子的活动情况。

2.关注教室内的孩子活动情况，了解班级内每个区幼儿的活动情况。

3.重点关注小牛创意吧的幼儿。

四、集中讲评

（一）分享活动情况

师：今天你选了什么区？你想在这个区玩什么玩具？你们玩的开心

吗？

（二）观看照片，重点讲评小牛创意吧的情况

师：小牛创意吧的小朋友们画的海底世界好看吗？为什么？

五、活动结束

第二研

活动内容：

小熊书屋、小猴智慧屋、小牛创意吧、小狗建筑屋、小兔生活坊、娃

娃家、

小猪剧场、动物乐园

活动目标：

1.初步尝试使用记录单，了解简单的记录。

2,了解角色特点，并能按自己的角色进行游戏活动。