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统编版二年级上册读书吧必读书
《小鲤鱼跳龙门》导读、真题与自测
《小鲤鱼跳龙门》导读
一、观封面
孩子们,阅读从观察书的封面开始,封
面能让我们了解很多有关书本的信息。
它是人民教育出版社出版的,和我们的
语文教科书出自同一个出版社,而且封面上
的小字也告诉我们这本书很权威很重要,是
教材《快乐读书吧》必读书目。
★我们会看到醒目的书名—《小鲤鱼跳
龙门》,它也是这本书中最经典的一个故事。
★它是由作者金近爷爷根据民间传说《鲤鱼跳龙门》改编成的童话故事。
封面上的插图你看到了什么?你的小脑袋里是不是会冒出这样一些小问号:
这些小金鱼们赶着去跳龙门,会有着怎样的奇遇呢?他们会遇到危险吗?遇到怎
样的危险?能逃脱吗?游在最前面的那条小金鱼真神气,他是怎样的一条小金鱼
呢?他们会成功跳过龙门吗?……请你阅读时,结合插图,发挥想象,大胆猜测,
可以体验更多阅读乐趣。
二、知作者
看到这些评价,小朋友们是不是对这位和蔼可亲的爷爷肃然起敬?金爷爷一
生都致力于为小朋友们写故事,以小动物的形象,给小朋友们塑造了一个情趣盎
然的童话世界。
三、猜插图
这是一本图文并茂的童话故事,书中有许多精美的插图,可以帮助我们们阅
读理解。文中的插图你喜欢吗?就让我们边看图,边猜测,再边阅读。
猜什么?可以猜猜刚才读书名、读封面时产生的小问号,也可以猜猜故事后
来会怎样发展,等等,要根据故事的前后内容,联系我们的生活来猜,猜得是否
正确不重要,重要的是在这个猜的过程中,我们体验到了快乐。
怎样边看图边猜测呢?打开书,当看到小鲤鱼们在风景如画的河水里快乐地
嬉戏时,我们可以猜猜:小鲤鱼们为什么会想到要去跳龙门呢?是谁想出来的主意?
带着这些猜测,我们们接着往下看。一条金色的小鲤鱼在招呼着其他小鲤鱼,他
们在说什么呀?猜完后再图文对照着读读。哦!原来金色小鲤鱼在自豪地说自己能
跳过小石桥呢!当看到戴着老花眼镜的鲤鱼奶奶一脸严肃地在跟小鲤鱼说话的插
图时,猜一猜:鲤鱼奶奶在担心什么?又给他们讲了什么?猜完后再来读。鲤鱼奶
奶讲了有关龙门的故事,怪不得小鲤鱼会去跳龙门。龙门好高呀,都跑到云彩里
了,小鲤鱼们能跳过龙门吗?
四、读故事
现在,你是不是有了许多的奇思妙想呢?那我们就来读一读《小鲤鱼跳龙
门》,这个故事要从鲤鱼奶奶讲的一个故事开始。
故事刚开始,有一段关于小石桥的描述:“有一座小石桥,桥背是拱起来的,
是一座古老的石桥。”拱起来的石桥是什么样的呢?先想一想,再看看插图就明
白了,原来桥背拱起来的桥,想跳过去还真有点难度。
当看到一只大螃蟹气势汹汹地挥舞着一对大钳子时,我心里真担心呀,难道
大螃蟹要伤害他们吗?哎呀,大螃蟹笑了,是这什么让大螃蟹又变得这么开心呢?
大螃蟹还为他们剪去拦路的水草,这是怎么回事呀?小鲤鱼们又遇到了一条大鱼,
他们又说了什么?哎!怎么找不到小鲤鱼了?是藏到水底了吗?他们为什么要藏起
来呢?在浪花掀起的巨浪上,小鲤鱼是怎样跳过龙门的?小朋友,你是不是特别想
知道你的猜想对不对,特别想从书里证实一下?
如果你是一个爱想象的孩子,读到金色的小鲤鱼宣布他能跳过小石桥的片
段,你的头脑中一定会浮现出这样的画面说:领头的小鲤鱼飞快地游到河中间,
兴奋地要告诉大家一个好消息。小鲤鱼们立刻围拢上来,满脸惊讶一小鲤鱼自豪
地告诉大家,他能跳过那座小桥。
大家先是不相信,后来见证了金色小鲤鱼美丽的一跳,心服口服。这样,这
幅静止的画面在我们的头脑中就动起来了,像放动画一样,我们都能听见他们快
乐的叫喊声和惊呼声了。
……
就这样,边读、边想、边猜,我们就能很快走进故事,越读越有意思,越读
越会思考,让我们的阅读过程充满乐趣!
五、巧梳理
阅读过程中,你可以边看边想边画,用流程图的形式把小鲤鱼的惊险历程用
文字或图画表达出来,绘制出《小鲤鱼寻梦之旅》。这样我们对故事的发展顺序
就一目了然了。
像《小鲤鱼跳龙门》这样经典的作品,金爷爷还写了很多呢,比如:《蝴蝶
有一面小镜子》、《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》、《狐狸打猎人的故事》。
今天我们分享的这本书中就收录了这几个故事,从书的目录中我们很快就能找到
这些故事在书的第几页。光听题目,聪明的你一定能猜出故事的主人公是谁了。
这些童话故事里又会发生什么好玩又有趣的事情呢?就请你拿起《小鲤鱼跳龙
门
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