2024年上半年中学教育知识能力和中学综合素质能力真题和答案.doc

上六个月教师资格考试中学教育知识与能力真題【完整版】

一、单项选择題（本大題共21小題，每題2分，共42分）

1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育為完美生活做准备的的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

2.在小朋友身心发展存在缟素发展期，某一時期某首先的发展尤其迅速而在其他阶段相对平稳。这一現象体現了小朋友身心发展的那一阶段？（）

A.次序性

B.阶段性

C.个别差异差异性

D.不平衡性

3.明确提出“長善救失”“教学相長”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是()

A.《论語》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

4.在教育目的价值取向问題上，主张教育是為了使人增長智慧，发展才能，生活愈加从充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

5.世界各国的学制存在着差异，但在入年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这阐明学制的建立重要根据（）。

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.青少年身心发展规律

D.名族和文化老式

6.学生在小学教学課程中通过测量或拼图学习三角形的内角和為180度，在中学教学課程中通过证明学习三角形的内角和為180度。这种課程内容的组织形式是（）.

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横线式

7.某沿海都市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育課程，这种課程属于（）。

A.国家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.生本課程

8.李老师在語文課上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置課外作业的程序进行教学。这体現了哪一类型的課的构造（)

A.单一課

B.综合課

C.练习課

D.复习課

9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体現的重要教学措施是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.談话法

D.演示法

10.有同学在班上丢了30元压岁钱，怎样处理这个问題呢？王老师通过讲“负荆請罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军同样知錯能改，很快出錯误的同学把钱偷偷的偿还了失主。王老师采用的德育措施是（）。

A.楷模示范法

B.品德评价法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，談恋爱和吃杏子是同样的道理。中学生还没有生長成熟，此刻若談恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体現了德育的那一原则？（）

A.知行统一原则

B.長善救失原则

C.有的放矢原则

D.疏导原则

12.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了某些与游泳有关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（）。

A.陈诉性记忆

B.程序性记忆

C.瞬時记忆

D.短時记忆

13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种現象属于（）。

A.纵向迁移

B.横向迁移

C.顺应迁移

D.重组迁移

14.小立既課時胆怯回答问題，他发現自已坐在教室后排時可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小馬乐意坐在后排？（）

A.正强化

B.负强化

C.延迟强化

D.替代强化

15.小星判断道德问題時，不仅能根据规则，并且能出于同情和关怀做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处在（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

16.中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处在紧张状态，很难使自已放松，小楠的人格属于（）。

A.A型人格

B.B型人格

C.C型人格

D.D型人格

17.小强期中考试败北，不过他没有灰心，而是认真分析了失败原因，找到了问題，确定了新的方向，小强这种看待挫折的方式是（）。

A.宣泄

B.升华

C.赔偿

D.认知重组

18.中学生小艾上学前总是反复检查书包，假如不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种看待挫折的方式是（）。

A.抑郁症

B.焦急症

C.强迫症

D.恐惊症

19.华老师认為課堂管理是教学的一部分，[亿师学整顿]課堂管理自身可以教給学生某些行為准则，使学生从他律走向自律，使学生