2024年上半年小学教育教学知识与能力真题.doc

上六个月中小学教师资格考试

教育教学知识与能力试題(小学)

（考试時间為120分钟，满分為150分。）

单项选择題（本大題共20小題，每題2分，共40分）

1.只有建立了统一的学校集体，才能在小朋友的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配小朋友行為并使它纪律化的一种教育原因。提出这-集体教育主张的教育家是()

A.加里宁B.馬卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

2.“当其可之谓時;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜;時过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明小朋友的身心发展具有()

A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性

3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民简介中国文化。这阐明教育对文化具有()

A.传递功能B.发明功能C.更新功能D.传播功能

4.在我国历史上，以“中学為体，西体為用”為指导思想，以读经尊孔為教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实行的学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制

5.在教育研究文献中，多种文物、教育史专著，名师教育实录等属于()

A.事实性文献B.工具性文献C.理论性文献D.经验性文献

6.当学生摔倒后出現头疼、恶心等轻微脑震荡症状時，教师不适宜采用()

A.电话告知家長，详细告知状况B.送校医务室或附近医院就诊

C.卧床休息，合适减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤的部位

7.三(1)班目前“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育措施属于()

A.說服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法

8.小斌既想得高分又不乐意努力学习，这种心理冲突属于()

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突

9.同学們正在教室里聚精会神地听課，忽然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角虔看，这是()

A.故意注意B.无意注意C.随意注意D.故意后注意

10.小紅非常喜欢文学作品，因此上語文課時尤其认真。这种学习动机属于()

A.认知的内驱力B.附属内驱力

C.生理的内驱力D.自我提高的内驱力

11.丽丽背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持措施属于()

A.及時复习B.使用记忆术C.分散集中結合D.合适过度学习

12.针对小明上課不敢发言的状况，王老师在数学課上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的措施是()

A.强化法B.货币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法

13.以布鲁姆為代表的教肓家将教学目的提成三大领域，其中不包括()

A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域

14.张老师用一套试卷对程度相称的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这阐明这张试卷具有很好的()

A.信度B.效度C.难度D.辨别度

15.為了适应不一样地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学課程构造进行对应的调整，这体現了課程构造的()

A.可操作性B.可替代性C.可转换性D.可度量性

16.小学《品德与生活》的教学目的，应伴随小朋友生活及活动过程的变化和需要不停调整。教学内容应从教科书扩展到小朋友生活的各个方面，課堂从教室扩展到家庭、社会、以及小朋友的其他生活空间。这段话阐明该課程具有()

A.生活性B.综合性C.开放性D.活动性

17.张老师幵始上《爱因斯坦与小女孩》時說：“同学們，你們懂得吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，并且还会拉小提琴，今天我們就来学习这一課。”这属于()

A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入

18.乌申斯基认為，小朋友是依托形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点规定小学教学应当遵照()

A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联络实际原则

19.根据载体不一样，可以把課程资