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广东教育出版社小学信息技术说课稿

《美化球赛通知》是广东教育出版社出版的小学信息技术教材

第2册第5课的内容。（教学对象是小学五年级学生。）本课要研

究的是在Word2000中插入剪贴画，是在学生掌握了文字排版的根

底上进展教学的，通过插入剪贴画，让学生给文章配上漂亮的图

片，把文章装点得更美观，为今后设计和制作板报奠定根底。

根据教材特点，我确定本课的教学目标为：

1、认知目标：掌握剪贴画图片的插入、选择、以及图文混排方

法。

2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能

力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

3、情感与价值观目标：通过本课内容的学习，激发学生对计算

机学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互

相帮助、团结协作的良好品质。

为了使学生掌握在Word2000进展美化文章和板报设计，我认

为本课的重、难点是：

1、重点：学习在文章或板报中插入剪贴画的方法。

2、难点：插入剪贴画排版时的版式设计。

为了突出重点，突破难点，培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，结合学生的认识

规律，这节课我主要综合运用了以下的教学方法：

1、创设情境法

2、任务驱动法

3、启发式教学法

4、演示法

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常言道：“授人以鱼，不如授之以渔。”在教学过程中，我主

要指导学生掌握如下的：

1、动手操作法

2、自主学习法

3、合作探究的方法

4、讨论法

为了优化课堂教学，提高教学质量。在教学本课时，我设计了

以下四个环节来展现我的教学思路，完成教学任务：

心理学家告诉我们：学生有兴趣才可能有探索，而学生的学习

需要也是学习的动力。只有将学生的兴趣和学生的学习需要结合起

来，才可能真正提高课堂教学效率。导入新课时，让学生观察老师

手上两张内容相同的门票，问：同学们，你们喜欢哪张门票？为什

么？当然学生肯定会选择这张色彩斑斓、图片新颖的门票。因为这

张经过工作人员美化的门票更漂亮、更能吸引观众。紧接着顺势引

导：老师这里也有一场精彩的足球比赛。（播放球赛片段）看完

后，同学们在电脑里写一份球赛通知，看看谁的设计更漂亮、更能

吸引观众。出示课题，铺设学习任务：美化球赛通知。

（这样的导入设计，既能激发学生学习的兴趣，又能让学生了

解课文的内容主动参与到学习中去。）

信息技术教学大纲明确指出：把信息技术作为支持终身学习和

合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的

根底。因此，学习新课时我设计了两个步骤进展教学：

1、自主学习：先让学生对照课文内容输入“球赛通知”，结合

语文教育，让学生知道写通知时应注意的格式，并运用已学知识设

置版式。

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（在这个环节里，既让学生复习前面的学习内容，又为这节课

的学习作铺垫。）

2、合作探究：输入球赛通知后，就进入本节课重点：为这份

“球赛通知”配上适宜的剪贴画。（板书：插入剪贴画）这时，我

让学生懂得：刚刚你们喜欢的那张门票，不仅是因