初中英语_Unit7 Section B (2a教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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Unit7Willpeoplehaverobots？教学设计

Unit7Willpeoplehaverobots?教学设计

SectionB(2a—2b)

[教材分析]

本单元的话题题涉及到未来的世界，本节课的2a-2e是一个整体的阅读板块，谈论的是

未来机器人的发展的话题，其中涉及到机器人过去和现在的状况，并主要介绍了两派科学家

对未来机器人的发展的不同预测。

学生在SectionA部分已经接触了“谈论未来的世界”的话题，掌握了一般将来时Will

的基本短语和句型，为本节课做好了充分的能力铺垫，因此学习本节课应该不是很难。

[教学目标]

通过听说读写练习，要求学生掌握下列单词和短语：

1.dangerous,human,factory,believe,disagree,helpwith,overandoveragain,get

bored,makesb.dosth.,disagreewith,hundredsof,lookfor,beabletodo

2.通过对课文的阅读，基本学会skimming,scanning等阅读技巧。

3.学会用Will对未来作出预测。

[重点难点]

重点：通过听说读写练习，大部分学生能理解课文内容，能够运用Will对未来作出预测；

难点：学会运用Will对未来机器人作出预测，做一个report，要求具备一定的能力。

[教具]课件

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[教学过程]

Step1BeforeReading

1.Ashortvideoaboutrobots

2.Freetalk:Whatdorobotslooklike?andWhatcantheydo?

设计意图：通过观看机器人总动员的视频，导入有关机器人的话题，抛出两个问

题让学生讨论，有利于降低文章难度，提高学生学习英语的积极性和趣味性。

Step2While-reading

1.Readthewholearticlequicklyandmatch(将段落与大意相匹配）

Para1Willrobotsthinklikehumansinthefuture?

Para2Whatwillrobotsbelikeinthefuture?

Para3Whatcanrobotsdotoday?

Para4Whatarerobotslikeinmovies?

2.Carefullyreading

Readparagraph1-2andanswerthequestions.

(1)Whatdotherobotslooklikeinthemovies?

(2Wherearetherobotsalreadyworking?

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